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教学设计模板 信息 姓名 王彤羽 电话学科 音乐 年级 三年级 邮箱 991251836 单位 东胜区纺织苑小学 教学设计 教学主题 《我是小小音乐家》 一、教材分析 曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐家”。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“跳、唱”二字，让孩子们尽情表现歌曲的欢快。 二、学生分析 个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。 情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差， 难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。 三、教学目标 知识目标：能够用欢快活泼的情绪，愉快自然的声音完整演唱歌曲； 能力目标：通过小组合作可以利用自制小乐器为歌曲伴奏，体验其中的乐趣； 情感目标：树立正确的音乐家价值观，试着为自己设立一个小小音乐家的梦想； 四、教学环境 简易多媒体教学环境( ) 交互式多媒体教