北师版小学数学二年级上册《1米有多长》.pdfVIP

二、探究新知 ： 1、教学“认一认，想一想” （1）认一认： 1 米有多长 师：到底长颈鹿的身高超没超过 1 米呢？小动物们可忙乎开了， 小兔子、 小松鼠和小老鼠找 来了 1 厘米的小棒摆起来了， 1 厘米有多长呢？谁愿意到前面摆给大家看？（指生摆，其他 学生举起手跟着一起动， 摆到 10 厘米），看他着急的都出汗了， 小松鼠说 100 根这样的小棒 接起来，才够 1 米长呢？ （课件呈现泡泡中小松鼠的话， 请学生来读一读） 请你闭上眼睛想 一想， 1 米大约有多长？ 师：老师手里有个神奇的工具， 它能够准确的测量出你想的一米长度是否准确， 这就是米尺！ （下发米尺） （2 ）认一认：米尺 师：仔细观察，谁能说说在米尺上你都看到了什么？ 生 1：米尺上有刻度。 生 2： 米尺上有 0,1.2.3 …… 100 这些数。 生 3：米尺上一共有 100 个大格， 表示 100 厘米， 也就是说 1 米等于 100 厘米 （随机板书）， 米用字母 m表