骨干教师培养目标及措施.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 骨干教师培养目标和措施 【导语】骨干教师界定为区级以上优秀教师、教学能手、学科带头人、青年教师优秀专 业人才、学校评选出的三届校级骨干教师等。 骨干教师是学校师资队伍的中流砥柱， 通过骨 干教师的培养可以让优秀教师尽快脱颖而出， 成为能实践、善研究、懂创新的新型教师，从 而辐射和强化学校师资队伍建设。为了更好的促进骨干教师的培养，特制定以下培养办法： 1．目标：在原有经验的基础上，加强教育创新思维能力、学科知识拓展能力、教育 科学研究能力等方面的提高，形成自己的特色，成为水平高、能力强、业务精的优秀教师， 并能起到骨干辐射作用，以带动学校教师队伍的整体发展。学校争取三年内再培养推出5-10位校级骨干教师；2位以上区市级名师；6位区市级青年教师优秀专业人才；5位以上区市级教学能手；1-2位市省级特级教师。 2．措施： 1）创设良好的成长环境。学校领导从骨干教师的性格特点、个人特长、能力状况、 工作效果以及其它方面的优劣长短进行分析评价，帮其改进薄弱环节，提出进一步发展目标，并优先推荐骨干教师开设区市级研究课、公开课。 2）加强师德培训。以《教师职业道德行为规范》为标准，以模范教师为榜样，注 重师德师风建设，使其成为家长信赖、学生爱戴，具有团结协作和甘于奉献精神的骨干教师。 每年在“我最喜爱的教师 ”评选中学生喜爱率达到 9