高中语文复习提升-奇妙的对联.docxVIP

我的特色课堂案例 一、基本信息 教学者 职称 中一 教学年限 21年 单位 教学主题 奇妙的对联 学科 语文 年级 高一 教材版本 人教版 二、案例描述 案例基本描述 （1）案例基本内容 介绍对联文化，学习对联常识，欣赏名联趣联。 案例名称：《奇妙的对联》 教学目标：1、知识能力目标：掌握对联的有关知识,领略对联的无穷魅力。 2、过程方法目标:在对联欣赏和拟写活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。 3、情感态度价值观目标：培养对传统文化的兴趣。 教学基本内容：人教版高中语文必修一梳理探究 《奇妙的对联》 教学重难点：1、掌握对联常识，学习欣赏对联。 2、把握对句要领，学习拟写对联。 教学过程： ??环节一：激发兴趣，情境导入 PPT显示： 北京市2016年高考改革： 英语100分，语文180分 与学生共同分享关于上则新闻的网络帖子： ?【If you do not leave me ,we will die together.?怎么译？ ???????????你如果不滚开,我就和你同归于尽。(四级) 你若不离不弃,我必生死相依。(六级) 问世间情为何物,直教人生死相许。(八级) ???????????????天地合,乃敢与君绝。(专家) 你在或不在,爱就在那里,不增不减。(活佛水平) ????这就是语文提分，英语降分的原因:差别不在英语水平,而在汉语水平。】 导语：汉语是世界上