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(秋)形成考核(个人与团队管理)
第1题: 测验在编制和使用时必要通过原则化过程,涉及原则环节有( )。
第2题: 在使专心理测验相应聘者进行评价和筛选时,方略选取种类有( )。
第3题: 心理测量办法在培训和开发中作用重要体当前( )。
第4题: 心理测验技术原则有( )。
第5题: 心理测验按测验目可分为( )。
第6题: 心理测验按测验方式可分为( )。
第7题: 培训和发展领导者技能理论和办法有( )。
第8题: 途径一目的理论领导行为类型是( )。
第9题: 费德勒以为决定领导行为有效性核心情境因素有( )。
第10题: 领导行为权变理论有( )。
第11题: 领导者与众不同特质有( )。
第12题: 亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观测和精心研究,她用( )高度有关角色来阐明管理者。
第13题: 个体沟通风格涉及类型有( )。
第14题: 人际关系发展阶段是( )。
第15题: 影响群体决策群体因素有( )。
第16题: 群体决策缺陷有( )。
第17题: 群体决策长处有( )。
第18题: 团队过程重要范畴是( )。
第19题: 团队有效性要素构成有( )。
第20题: 组织行为矫正模型被以为是有效行为绩效管理系统性办法之一,其详细环节有( )。
第21题: 桑代克效果律中强调行为法则有( )。
第22题: 组织公正与报酬分派原则有( )。
第23题: 社会知觉涉及类型有( )。
第24题: 阿伦和梅耶所进行综合研究提出承诺有( )。
第25题: 影响工作满意度因素有( )。
第26题: 个体沟通风格涉及类型有( )。
第27题: 团队过程重要范畴是( )。
第28题: 团队有效性要素构成有( )。
单选题
第29题: 领导情境理论中重要涉及两个方面内容,一是工作成熟度,二是( )。
第30题: ( )是指一种测验测验成果与被测验者行为公认原则之间有关限度,也就是一种测验但愿测量心理特性有效性和精确性。
第31题: ( )又称稳定性或可信性,是指一种人在同一心理测量中几次测量成果一致件。
第32题: 心理测验按测验内容可分为两大类,一类是能力测验,另一类是( )。
第33题: 心理测量工具是( )。
第34题: ( )是将人智力、人格、兴趣、情绪等心理特性,按一定规则表达到数字,并赋予这些数字一定解释过程。
第35题: 领导行为风格与下属参加决策相联系,讨论如何选取领导方式和参加决策形式以及参加限度是( )。
第36题: 领导者重要任务是提供必要支持以协助下属达到她们目的,并保证她们目的与群体和组织目的互相配合、协调一致是( )。
第37题: 在权变理论中,把下属作为权变变量,即以为下属成熟水平是选取领导风格依赖条件,这一理论是( )。
第38题: 在20世50年代末提出了第一种综合权变模型是( )。
第39题: 领导者更乐意界定自己和下属工作任务和角色,以完毕组织目的是( )。
第40题: 领导者尊重和关怀下属看法和情感,更乐意与下属建立互相信任工作关系是( )。
第41题: 关注于人际关系,它让团队成员们结合在一起,使人们可以继续相处甚至有某种乐趣是( )。
第42题: 协助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目的、做出高效决策和提出解决问题代替方案是( )。
第43题: ( )是指团队生存、改进和适应变化着环境能力。
第44题: 社会学习理论创始人是( )。
第45题: 第一种对学习中强化做出理论分析是( )。
第46题: 第一种将盼望理论运用于工作动机并将其公式化是( )。
第47题: ( )是指行为者能力、人格、品质、工作难度、职业规定、法律、制度和规范等。
第48题: ( )涉及行为者所处各种环境、机遇、所从事工作特点和难度,以及工作与人互相作用、她人对行为者强制或约束、勉励作用等。
第49题: 领导情境理论中重要涉及两个方面内容.一是工作成熟度,二是( )。
第50题: 在20世纪50年代末提出了第一种综合权变模型是( )。
第51题: 第一种对学习中强化做出理论分析是( )。
第52题: ( )是指引致行为或事件行为者自身可以控制因素,涉及行为者人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力限度等。
第53题: ( )就是运用关于信息资料对人行为进行分析,从而推论其因素过程。
第54题: ( )是指对某个群体形成一种概括而固定看法后,会据此去推断这个群体每个成员特性。
第55题: ( )是指当对一种人某些特性形成好或坏印象之后,人们就倾向于据此推论其她方面特性。
第56题: ( )是指最先印象对人知觉所产生强烈影响。
第57题: ( )是指个体对其她个
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