二年级下册美术教案-第11课 端午节—五彩粽子｜辽海版.docxVIP

课题：端午节—五彩粽子 课时：2 学习领域：综合 探索 学习目标： 学习利用纸和线等材料进行粽子制作，能运用折纸及产线的方法制作五彩粽子。 学习五彩粽子的制作方法，培养学生的动手能力，动脑能力与合作精神。 感受艺术设计的乐趣，体验民俗文化，培养学生热爱祖国，热爱传统文化的情感。 教学重点： 学习纸包粽子的做法，了解端午节的民俗文化，感受其浓厚的民族风情。 教学难点： 彩线缠绕整齐，色彩与图案搭配和谐，富有美感。 教具准备： 教师示范用具，图画纸，剪刀，五彩线，彩球等。 学具准备： 搜集到的各类有关端午节的材料，图画纸，剪刀，五彩线，彩球等。 第一课时 教学过程： 准备阶段 用具的摆放。 鼓励学生的情趣。 引导阶段 故事：屈原投江的故事，引出端午节。 大约在公元前三四零年的战国时代…人们把这一天当作一个节日，即端午节。 提问，你知道端午节的那些习俗？ 吃粽子，赛龙舟，制作五彩粽子，香包… 那么今年的端午节又要来到了，让我们也来亲手包一个粽子，来纪念这位伟大的爱国诗人。 板书课题---端午节-五彩粽子 发展阶段 同学们，我们平时吃的粽子是用什么原料做的？ 米，粽子叶 那么同学们观赏一下老师手中的粽子，是用什么做的呢？ 线，纸 制作方法：（1）将硬纸截成长条形，注意都向一面折。 （2）按着折痕，将纸条一层层裹好。 （3）现在开始缠线，将彩线的末端塞入粽子顶端的缝隙中，用左手拇指和中指捏住粽子上下两端，食指逆时针拨动粽子，右手将彩纸依次缠在1.2.3角上。 （4）重复1.2.3.三个角，缠够所需要的宽度，最后把线尾用笔尖塞入粽子的里面，注意每一圈彩线不要有空隙，也不要有空隙，也不要交叉。 四．实践阶段 1.设计要求：线与线之间要紧密，拉直，最后将彩线绕满为止，再将末端线头固定在夹层内，这样这个粽子就完成了。 2.线的色彩可以用一种颜色。也可以用多种颜色组合在一起，可用对比色，也可以用渐变色。 3.同学们动手制作，教师巡视指导。 五.评价阶段 同学们，今天我们学习了粽子的制作方法，共同缅怀了我 伟大的爱国诗人屈原，对端午节也有了更深的认识。 第二课时 学习目标： 学习利用纸和线等材料进行粽子制作，能运用折纸及产线的方法制作五彩粽子。 学习五彩粽子的制作方法，培养学生的动手能力，动脑能力与合作精神。 感受艺术设计的乐趣，体验民俗文化，培养学生热爱祖国，热爱传统文化的情感。 教学重点： 学习纸包粽子的做法，了解端午节的民俗文化，感受其浓厚的民族风情。 教学难点： 彩线缠绕整齐，色彩与图案搭配和谐，富有美感。 教学过程 组织阶段 检查学习用品，准备上课 发展阶段 制作方法： （1）将硬纸截成长条形，注意都向一面折。 （2）按着折痕，将纸条一层层裹好。 （3）现在开始缠线，将彩线的末端塞入粽子顶端的缝隙中，用左手拇指和中指捏住粽子上下两端，食指逆时针拨动粽子，右手将彩纸依次缠在1.2.3角上。 （4）重复1.2.3.三个角，缠够所需要的宽度，最后把线尾用笔尖塞入粽子的里面，注意每一圈彩线不要有空隙，也不要有空隙，也不要交叉。 三、实践阶段 线与线之间要紧密，拉直，最后将彩线绕满为止，再将末端线头固定在夹层内，这样这个粽子就完成了。