初中体育_【课堂实录】方锦凯讲课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学内容 1、学习双手头上前掷实心球 2、体能练习：跑投接力赛 重点 难点 1、掌握双手头上前掷实心球。2、适宜的出手角度 教学 目标 认知目标：了解投掷运动的来源，初步掌握和运用投的练习方法。 技能目标：学习和初步掌握双手头上前掷实心球的技术动作，发展上下肢、腰腹背肌的力量素质和快速跑的能力。 情感目标：提高学生的自主、探究、合作的学习能力，培养学生的克服困难的意志品质、竞争意识和团队精神。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 过程目标 情 景 导 入 （6-8 分 钟） 一、课堂常规 二、热身活动： 1、蛇形跑 2、 a、两人一组实心球体侧传球 b、两人一组头上胯下传球 c、两人一组实心球抛接 1、接受体委报告，向学生问好。 2、宣布本课内容、和目标 3、简要介绍田径运动来源生活、回归生活 4、老师领做 5、讲解练习方法和要求：用力柔和 6、学生自主练习。 1、体委报告， 检查人数、服 装，向教师报告 2、向教师问好 3、学生随老师做蛇形跑 4、a和b四个八拍。 5、c每人20次 队形： xxxxx xxxxx xx xx xx xx xx o xx xx xx xx xx xxxxx xxxxx 1、精神饱满，注意力集中，明确目标，培养学生组织纪律性。 2、充分活动身体各部分，调动学生练习兴趣，为进入本节课核心部分做好准备。 情 景 展 开 （30 -32 分 钟） 一、学习双手头上前掷实心球 动作做法：双手持球于头的后上方，两脚前后站立，身体成反弓，两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球，出手后身体制动，维持平衡。 1、布置学生第一轮比赛 2、统计比赛成绩 （个人成绩、小组团体成绩） 3、教师找成绩好和差两名学生对比示范 4、教师讲解示范两遍 5、学生分组练习 要求：每人投5次交换位置 6、教师纠正错误a、列举错误 出手角度或大或小 b、利用辅助器材纠正错误（投过标志线） 6、第二轮比赛： a、教师讲解方法b、根据测试成绩评价（个人进步幅度、小组进步幅度、小组团体成绩、达标合格成绩和良好成绩） 1、学生分组进行第一次自测记录个人成绩和小组成绩 2 4 1 3 2、学生思考两名学生的示范动作 3、学生观看老师示范 4、学生两人一组练习 练习时如有疑问可看挂图自主学习、请教老师，素质差者可换足球练习， 5、教师巡回指 5、方法同第一轮，每人两次机会，取最好成绩。 用脚当尺子自测 4、学生试掷2次后教师纠正错误 5、同学间相互观察交流 1、语言激发学生学习兴趣 2、学生自主探究 3、学生养成相互观察评价的意识，关注个体差异 4、学生练习突破难点，发展上肢力量及全身协调性 5、培养学生竞争意识和团队精神 体能练习：跑投接力赛 方法：每小组分成两部分，分列篮球场的两端线，篮球场中线处设置一标志物。每组第一名同学运用双手头上前掷实心球的动作将球投向场中的道次墩，然后快速跑追球，将球放在道次墩顶部后，快速跑至对面端线和对面同学击掌，下一名同学从端线起跑至标志物处，取实心球向另一端线投掷，然后快速跑至对面端线，持球交于同组同学，往复进行，全组同学全部完成练习用时短的小组为胜利。 1、小组长利用教师课前发的任务书和组员讨论比赛规则和要求 2、教师讲评第二、三、四次比赛规则和要求（小组根据第一次比赛情况，调整标志物摆放位置，充分发挥学生跑和投的个人优势，追求团队合作的最大效益） 1、学生分八组，采用比赛形式进行 2、学生相互加油鼓劲 3、学生比赛四次 1、培养学生竞争意识和团队精神 提高合作探究的学习能力 2、关注学生个体差异、 3、学生养成遵守规则的习惯，发展学生的体能。 情 景 结 束（5分钟） 一、集合 二、放松活动 三、总结讲评 四、收回器械 1、教师领做放松活动 音乐《十七岁的雨季》 2、教师评价 1、学生跟做放松练习 1、在宽松愉悦的氛围中放松身心 2、客观评价 器械 实心球22个 （2公斤10个，1公斤12个），足球4个，挂图4幅，道次墩8个，跳高架2付，标志绳36米 预计 负荷 1、密度：42%。2、平均心率：130-140次/分。 学情分析 本次课的授课对象是八年级的学生，该学段的学生特点是男生活泼好动，自制力较差，女生普遍较文静，学习态度端正。他们已经具备了一定的体育知识、体育技能和运动经历，学习情感较以前相对稳定，学习能力也有了提高。对于新知识爱探索、爱思考。这是他们的一个亮点。也是学习的动力。但现在学生力量素质普遍较差是一个不争的事实，影响着对新知识的学习掌握，这也正是本节课的努力方向。 效果分析 (1)本节课是第一次课，通过向学生介绍“田径运动来源于生活，回归生活”的理念，并在学生根据已有的掷实心球