不等式的恒成立存在性问题.docxVIP

PAGE9 / NUMPAGES27 数形结合思想（教师版） 数形结合思想（教师版） 一.不等式恒成立 1.变量分离： 若在等式或不等式中出现两个变量，其中一个变量的范围已知，另一个变量的范围为所求，且容易通过恒等变形将两个变量分别置于等号或不等号的两边，则可将恒成立问题转化成函数的最值问题求解。这类题型的基本解题思路如下： （1） 将参数与变量分离，即化为（或）恒成立的形式； （2） 求在上的最大（或最小）值； （3） 解不等式 (或) ，得的取值范围. 【例1】当时，不等式恒成立，求的取值范围. . 【例2】已知函数时恒成立，求实数的取值范围. 【例3】已知时，不等式恒成立，求的取值范围. 【巩固训练】 1.不等式对一切实数恒成立，求实数的取值范围. 2.已知不等式对于）恒成立，求实数的取值范围. 3.设其中，如果时，恒有意义，求的取值范围. 2.利用二次函数的性质 对形如或在其定义域上的不等式恒成立问题，若满足二次函数的一般结构，那不妨将题转化成二次函数在其定义域上的图像在坐标系中与轴的高低比较。 一般来讲，对（或）在上恒成立问题，可以利用二次项系数及判别式进行讨论； 对（或）在（）上恒成立问题，常用分离参数法，有时，也可以选用判别式法。 【例4】若不等式的解集是，求的范围. 【例5】 已知，若恒成立，求的取值范围. 【巩固训练】 1.已知不等式对