追击和相遇问题导学案、同步训练人教课标版实用教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE13 精品文档 PAGE 课时 追击和相遇问题 【学习目标】 、掌握追及及相遇问题的特点 、能熟练解决追及及相遇问题 【知识导学】 两物体在同一直线上追及、相遇或避免碰撞问题中的条件是：两物体能否同时到达空间某位置。因此应分别对两物体研究，列出位移方程，然后利用时间关系、速度关系、位移关系而解出。 追及问题 、追及问题中两者速度大小与两者距离变化的关系。 甲物体追赶前方的乙物体，若甲的速度大于乙的速度，则两者之间的距离。若甲的速度小于乙的速度，则两者之间的距离。若一段时间内两者速度相等，则两者之间的距离。 、追及问题的特征及处理方法： “追及”主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置，判断方法是：假定速度相等，从位置关系判断。相遇问题 ⑴同向运动的两物体的相遇问题即追及问题，分析同上。 ⑵ 相向运动的物体，当各自发生的位移绝对值的和等于开始时两物体间的距离时即相 遇。 【知识运用】 1、 一小汽车从静止开始以 3m的加速度行驶，恰有一自行车以 6m的速度从车边匀速 驶过．求：()小汽车从开动到追上自行车之前经过多长时间两者相距最远？此时 距离是多少？ ()小汽车什么时候追上自行车，此时小汽车的速度是多少？ 【三“点”探究】 主题．处理追及相遇问题的三种方法 ()物理方法：通过对物理情景和物理过程的分析，找到临界状态和临界条件，然后列出 方程求解． ()数学方法：由于匀变速直线运动的位移表达式是时间的一元二次方程，我们可利用判 别式进行讨论：在追及问题的位移关系式中，若 ，即有两个解，并且两个解都符合题意， 说明相遇两次； ＝，有一个解，说明刚好追上或相遇； ，无解，说明不能够追上或相遇． ()图象法：对于定性分析的问题，可利用图象法分析，避开繁杂的计算，快速求解． 主题．匀加速运动追匀速运动的情况 （开始时）：时，两者距离变大；时， 两者距离最大； 时，两者距离变小，相遇时满足 ，全程只相遇 (即追上)一次。 主题．匀速运动追匀加速运动的情况 （开始时）：时，两者距离变小；时，①若满足，则永远追不上，此时两者距离最近； ②若满足 ，则恰能追上，全程只相遇一次； ③若满足，则后者撞上前者（或超越前者） ，此条件下理论上全程要相遇两次。 主题．匀减速运动追匀速运动的情况 （开始时）：时，两者距离变小；时，①若满足 ，则永远追不上，此时两者距离最 近； ②若满足 ，则恰能追上，全程只相遇一次； ③若满足，则后者撞上前者（或超越前者） ，此条件下理论上全程要相遇两次。 【拓展提升】 .一个步行者以的最大速率跑步去追赶被红灯阻停的公共汽车，当他距离公共汽车 时，绿灯亮了，汽车以的加速度匀加速启动前进，则 ．人能追上汽车，追车过程中人共跑了．人不能追上汽车，人和车最近距离为．人 能追上汽车，追上车前人共跑了．人不能追上汽车，汽车开动后，人和汽车间的距 离先减小后增大 、汽车正以 10m的速度在平直公路上前进，突然发现正前方有一辆自行车以  4m  的速度 做同方向的匀速直线运动，汽车立即关闭油门做加速度大小为的匀减速运动，汽车恰好不碰 上自行车。求关闭油门时汽车离自行车多远？ 、当汽车在汽车前方时，正以的速度向前做匀速直线运动，而汽车此时速度，并关闭油门向前做匀减速直线运动，加速度大小为。此时开始计时，则追上需要的时间是多少？ 【反思总结】 、分析两物体运动过程及规律，画出两物体运动的示意图。 、核实运动的时间关系，以及出发的地点关系。 、要注意两点，一是速度相等两者的位置关系，二是位置相同（即相遇）时两者的速度 关系．及加速度关系 、由运动示意图找出两物体位移间关系的方程，或画出运动图像，这是关键． 、联立方程求解，并对结果进行简单分析． 【补充材料】 实验班用 .一辆值勤的警车停在公路边，当警员发现从他旁边以 的速度匀速行驶的货车严重超载 时，决定前去追赶，经过 后警车发动起来，并以 的加速度做匀加速运动，但警车的行驶速 度必须控制在 以内．问： ()警车在追赶货车的过程中，两车间的最大距离是多少？ ()警车发动后要多长时间才能追上货车？ .  甲、乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持  的速度跑完全 程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的．为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的 位置标记．在某次练习中，甲在接力区前＝ 处作了标记，并以＝ 的速度跑到此标记时向乙 发出起跑口令．乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上， 完成交接棒．已知接力区的长度为＝ 。求： （）此次练习中乙在接棒前的加速度 . （）在完成交接棒时乙离接力区末端的距离． 课时 追击和相遇问题答案 【知识导学】 . 减少 增加 不变 . 速度相等 【知识运用】 . 【解