张家港外国语学校小学部班主任专业化发展中人文关怀基本素质.docVIP

张家港外国语学校（小学部）班主任专业化发展中人文关怀基本素质检测表 教师姓名 年 月 日 序号 检 测 内 容 评价等第 B C D A 关注学生的个性，让每一个学生的生命色彩得以亮丽展示， 1 让学生喜欢到学校来。 开展符合人性的班级管理。 了解当代学生的思想。 有效培养班干部。 有合理的知识结构和组织能力。 写教育手记，形成自己的教育理念。 开展教育科研，养成思考的习惯。 善于开展活动，培养学生能力。 平等对待每位学生。 能巧妙地处理好偶发事件。 富有创新精神，让教育闪烁智慧的光芒。 建立研究档案，避免班级管理有随意性和抽象性。 开发来自家庭、社会、学校的各种教育资源。 能及时协调学生矛盾。 关怀后进学生，善于发现学生的闪光点。 有高尚的人格，敢于承认自己的错误。 关注学生的潜能、学生的成长天性。 善于与各科教师合作。 能虚心听取学生意见。 经常与学生交流思想感情，了解班级管理的效果如何。 爱好广泛，会演讲。 与时俱进，学而不厌，不断审视自我，超越自我。 善于激发学生的上进心。 富有激情和诗意，活泼，有幽默感。 具有高度的使命感，把教育当事业来做。 知识面广，视野开阔，服务当代，着眼未来。 重视培养学生的自我管理能力。 具有和谐的人际关系。 关注人的丰富、和谐、完美的发展。 成就学生，成就自我，和学生走上自我创造之路。 总 体 评 价