古诗采莲曲教学设计.pdfVIP

《采 莲 曲》教学设计 教学目标： 1、会认 3 个字。 2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。 3、结合看图、读诗，了解诗文大意，感受人与自然的和谐、恬静之美。 教学重难点： 1、正确认识生字，并能正确流利地朗读古诗、背诵古诗。 2、感受人与自然的和谐、恬静之美。 教具准备： 1、CAI 课件 2、生字卡片、词语卡片。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、激趣导入。 1、同学们，你们喜欢诵读古诗吗？通过近两年的学习，我们从古诗中领略过庐 山瀑布的雄伟壮观，欣赏了柳枝的婀娜多姿，感受到了枫叶的红艳灿烂。今天， 我们要学习唐代诗人王昌龄写的一首诗 《采莲曲》。 2、（板书课题）“莲”是个生字，谁会读？（指名读，齐读） 谁能读准诗题？（指名读，齐读诗题） 二、初读古诗。 1、《采莲曲》这首诗写了些什么呢？请大家打开书 120 页，自由读读古诗，再把 双横线中的生字圈划出来，大声地读几遍。 （学生自由读诗） 2、（出示字卡：裁、罗）这些生字朋友谁认识？（指名读，分组读，齐读） 3、（出示 “莲蓬”字卡）去掉拼音小帽，谁会读？（指名读，分男女生读，