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臺北市立明倫高中 97 學年度書香園主題閱讀 《人間好時節—古典詩詞的人生啟示》 學習單 閱讀書籍 ：張曼娟《人間好時節—古典詩詞的人生啟示》 （麥田） 延伸閱讀：葉慶炳《晚鳴軒詩詞的芬芳》 （九歌）、張曼娟《愛情詩流域》 《時光詞場》（麥田） 班級： 座號： 姓名： 一、本書目次以二十四節氣編排，請以 2008 或 2009 年月曆查出各節氣對應的國曆日期，並找出你的生 日是在哪兩個節氣之間，並簡述這兩個節氣的特色。 【使用（ ）年資料】 節分 立春 雨水 驚蟄 春分 清明 穀雨 立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑 日期 ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ 節分 立秋 處署 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 日期 ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ 我的生日是 月 日，在 (1) 和(2) 之間。它們的特色是： (1) (2) 二、請挑出書中你喜歡的一位現代人、一位古代詩人，完成下列問題： (一)我挑的現代人是 (1)寫下他令你印象深刻的事 (2)說明他給你的啟示與影響 (1) (2) (二)我挑的古人是 ，(1)寫下他令你印象深刻的事 (2)說明他給你的啟示與影響 (3)找一篇這位古人的作品（詩、詞、曲不限） ，寫在學習單上。 (1) (2) (3) 三、本書中，張曼娟敘述幾次令她心情低落的事情， (1)選擇ㄧ件令你印象最深的事，簡述事情經過。 (1) (2)哪首詩安慰了她？（ ），她的心境有什麼轉變呢？ (2) 四、張曼娟在自序中說：「我們必須有一首，或是幾首詩，要放進人生的行囊裡，足以抗拒這詭譎多變的人間。」在你的行囊裡，你想放進哪一首詩？請選擇兩篇你認為值得珍藏在行囊的古詩（或詞、曲、 現代詩皆可），一首給你，一首給你的一位家人或好友（或是某個你喜歡的古今名人） 。詩歌可以是《人間好時節》中的選詩，也可以是你在別的書中讀到的。 (一)給自己的詩歌：篇名（ ）作者（ ） (1)這首詩歌的內容大意： (2)賞析這首詩歌： (3)選它的原因、希望藉著它面對生命中什麼問題？ (二)給別人的詩歌—贈與對象是（ ）篇名（ ）作者（ ） (1)這首詩歌的內容大意： (2)賞析這首詩歌： (3)選它的原因、希望藉著它對這位家人或朋友或名人傳達什麼訊息？ 五、詩歌中常常寄託作者情感，或是喜悅、或是憂傷，雖不直言「悲」 、「喜」，但我們可由文意判斷其中情感。請由本書任摘 3 組詩歌（不同首詩），判別它屬於「悲」或「喜」 ，並解釋如此判斷的原因。 詩 句 情 感 解 釋 原 因 Ex:兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 喜 詩人以「輕」字將心中輕快愉悅的感覺流露紙上