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在无声地侵（食蚀） 着她的肌体。 在无声地侵（食蚀） 着她的肌体。（1分） 在无声地侵（食蚀） 着她的肌体。 在无声地侵（食蚀） 着她的肌体。（1分） 小学升初中模拟训练密卷3 人教版六年级语文 考试时间：90分钟 满分：87分 题号 -一- -二二 三 四 五 、. 八 七 八 九 十 十一 总分 评分 姓名: 学号: *注意事项: 1、填写答题卡的内容用 2B铅笔填写 评卷人 得分 2、提前XX分钟收取答题卡 、读拼音，写句子。（共2题；共6分） 1 . Cd 0 qi a n q u e r h o u xi d o sh e ng , gu d n qi d n ji a n e r h o u （分） 2 . SHI NIAN SHU MU ,BAI NIAN SHU REN 。 （分） 评卷人 得分 二、读句子，选出恰当的汉字。（共 4题；共4 分） 1.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地（娜挪）, 移了；我也茫茫然跟着（旅 旋）. （1分） 2 .他这才发现花圃里的（玫 枚） 瑰花开了。 （1分） 3 .（赖懒） 人怎么知道有几棵树会枯（萎委） （1分） 4 .在工作（卓桌） 有成（效郊） 的同时，镭射线也 ；也总有办法 。 ；也总有办法 。（3 分） 评卷人得分 评卷人 得分 题；共6 分） 三、在横线上加上叠音词，组成成语，并仿写。（共 2 千里 文质 神米 风尘 人才 大名 生机 2.你能照样子再写几个成语吗? （分） 评卷人得分四、把下列词语补充完整，并选择其中两个词分别造句。一如（（共4 评卷人 得分 四、把下列词语补充完整，并选择其中两个词分别造句。 一如（ （共4题；共4 分） 之不理（ 然不同（1分） 身临其（含辛（苦举世（而已（1分）舞风华正（然而止（1分） 身临其（ 含辛（ 苦举世（ 而已（1分） 舞风华正（ 然而止（1分） 评卷人 得分 共5分） 五、说说下列各句使用了怎样的修辞手法。（共 5题; 1.危楼高百尺，手可摘星辰。 ）（分） 2 .有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。 ）（分） 3 .海上日出不是伟大的奇观吗? ）（分） 4 .荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ）（分） 己见（1分） 5.清晨，太阳在山尖上露出半边脸，小鸟在林中唱着动听的歌。 评卷人 得分 （1分） 横线上。（共1 横线上。（共1题；共6分） 他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们 的历史更不行。” 相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文 评卷人得分石灰吟 评卷人 得分 石灰吟 七、默写《石灰吟》。（共1题；共6分） 科理科学习成绩都还不错。 我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的 书。” 想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没 有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 （分 （分） 【明】 _ （6 分） 评卷人得分 评卷人 得分 八、读句子，然后仿写。（共 2题；共6分） 1.此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的 笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动, 有趣开心的郊游，你追我赶的赛场…… 此时此刻，我耳边又回响着；我眼前又浮现出 此时此刻，我耳边又回响着 ；我眼前又浮现出 2 .以后我最爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌 生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排 成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。 我最爱上老师的课，因为他（她）总有办法 我最爱上 老师的 课，因为他（她）总有办法 评卷人得分 评卷人 得分 九、阅读课文片段并答题。（共 5题；共14 分） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说 过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还 重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张恩德 同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.找出这个自然段的中心句填空。 (分) 2 .“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话中的“固”的意思是 ，_ ，_ “或”的意思是 ，_ “于”的意思是 “泰山”在这句话中比喻 3 .举例：死重于泰山的人，古代有 3 .举例：死重于泰山的人，古代有 ，_现代有 ；死轻于鸿毛的人，古代有 ，_现代有 4.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自司马迁的 。（2 分） 5.在括号中填上合适的关联词。 为人民利益而死，（ 比泰山还重。 3)( 张思德同志是为