电气自动化技术专业人才培养方案.docVIP

PAGE PAGE 8 电气自动化技术专业人才培养方案 一、专业名称 电气自动化技术 二、专业代码 580202 三、招生对象 普通高中毕业生 四、学制与学历 学制三年，学历：大学专科 五、就业面向 厂矿企业生产一线、制造业、电气仪表、机械加工、电子行业、物业管理、建筑智能化系统集成等行业的电气设备的安装、调试、检测、运行、维护和管理工作，从事简单自动化生产设备的辅助开发与设计工作，也可在企业从事供电系统的安装、调试、运行与维护工作。 主要工作部门：生产车间、设备管理部门、生产运行维护部门、施工安装部门、销售部门以及售后服务部门。 工作岗位：从事电气设备、自动化设备、自动生产线的安装、调试、操作、维护、维修、销售与技术服务等工作，技术改造或技术管理工作。电气成套设备的生产管理和运行维护，低压配电系统的运行管理和维护。制造业、仪表、机械加工等企业，从事生产过程控制中的自动化仪表、自动化生产线以及电气设备的安装、调试、运行和维护工作。建筑智能化系统的安装、调试、施工管理、运行管理等工作；电气产品销售和售后服务工作。 六、培养目标与规格 （一）培养目标 培养具有良好职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，能适应生产、建设、服务、管理第一线岗位需要，掌握电气自动化技术专业必备的基础理论和专业技能，从事电气设备（或企业供配电系统）及自动化控制系统的安装、调试、维护、检修、设计、技术改造及其管理等实际工作的优秀高端技能型人才。 （二）培养规格 能力要求：独立自主的能力；具有较强的汉语口头表达和文字表述能力；具有一定的社会综合能力（人际交往、公关、协同共事等）；具有英语初步的听、说、读、译的能力，能够阅读英语科技文献并进行工作。具有较强的学习能力,实践能力,创新能力,就业能力和创业能力, 知识要求：学习掌握电机拖动，厂矿供配电和自动控制系统的基本理论与应用技术；掌握电工仪表，电子仪器的性能及使用方法；对较简单的实用线路具有一定的安装、调试、维修能力；熟悉电机结构，对常用的电气控制设备具有选择、安装能力；了解电气自动控制设备及电子装置的制造工艺；掌握微处理机在自动控制系统中应用的初步能力，并具备初步的编程能力；具有对电气设备的检修及进行技术改造的初步能力；掌握一定的生产技术管理的基本知识。 素质要求：热爱祖国，树立正确的世界观、人生观、价值观，良好的思想道德品质；拥有自我更新、自我控制、自我协调与自我发展能力；良好的身体素质及运动技能。具有较强的事业心和实事求是的科学态度。热爱所从事的工作，忠于职守，遵纪守法、团结协作，讲究信誉、注重质量，具备良好的职业道德。树立终生学习的理念,法律意识,诚信品质,敬业精神,责任意识。 七、职业证书 学生可在与专业相关的职业资格证书（见表1）中任意选考一种或多种。 表1 相关的职业资格证书 名称 等级 可编程控制系统设计师 中、高级 维修电工 中、高级 ASEA助理工程师 八、课程体系与核心课程 （一）课程体系架构说明 电气自动化技术课程体系以职业能力培养为主线，专业技能培养贯穿始终，由专业基础教学、职业能力课程、职业技能训练课程和职业拓展课四个层面构成，基础知识以“必须”“够用”“实用”为原则，整合在内容上存在交叉和重叠的课程，以浮动性、职业性、科学性的课程设置来迅速适应职业结构和产业结构的变化，实践教学内容贯穿专业教育的全过程。 加强“项目课程”的开发和建设，如：电气CAD、电子工艺、低压电器及配电、电机与电气控制、PLC控制技术、自动线安装与调试等课程，应以厂矿企业的典型产品、生产运行设备、问题或服务设计项目，按照“教、学、做”一体化构建课程形式，让学生在学习中加强课程内容与工作实际之间的相关性，努力实现理论与实践的高度溶合，提高学生职业能力。 加大与企业合作的广度和深度，所谓“广度”是指：按照不同的课程选择不同的合作企业，如电子CAD、电子工艺、自动线安装与调试等课程，应选择电子行业生产企业的实际过程和项目作为实践教学的内容，选择企业一线的技术人员参与实践教学，而低压电器及配电、电机与电气控制、PLC控制技术等课程则选择煤矿企业和设备生产企业作为主要的专业实训和顶岗实习单位，所谓“深度”是指：与企业的合作应从聘请兼职教师、生产实习、顶岗实习进而到技术合作、委托加工、科研攻关等方面，让教师紧跟行业前进的步调，掌握相关行业的最新动向，以便学生更全面的了解企业的技术、设备、生产和管理的各个方面。 深化校内实训基地的建设。突出学生技能的培养要立足于校内实训，自动化专业的校内实训设施相对比较齐全，目前拥有电工操作技能实训室、电子技术实训室、电子工艺实训室、电气控制实训室、电机拖动实训室、单片机综合实训室、PLC综合实训室、软件编程实训室、智能楼宇实训室和基于皮带机系统的专业综合实训