详述高校计算机实验教学模式的改革与创新探索.pptVIP

课程实验项目的3层次 基本型实验 提高性实验 研究创新性实验 使优秀学生脱颖而出 基本要求 提高要求 简单设计 我们经过探索，总结出“感知→参与→质疑→合作→发现→总结”的教学模式，如下图所示。 2.4开放实验室管理制度化。 建立立项（SRT）、评审、验收、成果汇报等制度。构建学生自主学习的全天候开放的技术平台。 开放实验内容多样化。有利于学生课外科技活动，有利于学生创新能力的培养。 开放时间自主化。由目前的定时定期开放过度到全天候、全方位开放。 开放实验教学中的团队合作 坚持以学生为本教 学理念，以实验课 程建设为核心，在 现有教学改革和课 程建设的基础上, 运用网络平台,不 断丰富课程教学资 源,为学生提供优 质的自主学习环境， 使学生在实验中受益 非浅。 2.5建设一流实验队伍 1、建设一支教育理念先进、研究能力强、学术水平高，精于教学、熟悉技术、擅于管理、勇于创新，热爱实验教学的实验队伍。 2、队伍组成：教学科研并重的实验室主任、若干主讲教授、副教授、讲师、工程师（专兼职结合）、助教。 3、加强自身建设，通过不断努力，使实验教学工作取得优异成绩，提高自身地位。 三、总结 3.1实验建设 现有12个计算机教学实验室，拥有联想、方正等品牌机计算机917台，绝大多数为近三年新进计算机，硬件条件优越，实验室拥有优秀的专业技术管理人员和一系列完备的管理规章制度，教学实验室