中学作文指导——成长感悟篇.docxVIP

《中学写作指导》 主题立意——成长感悟 中学命题纵有千变万化， 但万变不离其宗， 作文总是围绕特定主题而展开的。 近年常考 的主题大致可以概括为：成长感悟 、感恩感动、审视探究、人文自然等。 写作突破 专注分析近年中考作文题， 以成长感悟为内容的考题几乎占据了半壁江山。 试题讲求全 面对接中学生生活， 强调表达真情实感， 鼓励学生表露自己的真实情怀， 特别注重精神的提 升和人格的锻炼。通过写作希望学生能做到： “说真话、实话、心里话，不说假话、空话、 套话” （ 《语文课程标准》 ） 。这样才能“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感” 。 相应地，这类作文命题也注重自我与成长、个性素质与情感感悟。 体现在作文内容上， 或关 注自我生活，或强调成长体验，或表现心声、颂扬美德，角度广泛，内容集中。这类主题常 见的有 自信、乐观、勤奋与坚守、理想与信念、个性心声等。 “成长感悟类”作文形式多样。既可以是命题作文、半命题作文，也可以是话题作文， 还可是材料作文。 这类命题最常见的呈现就是文题中常以 “我”为中心拟定， 比如“我和 ” “我 成长”“ 有我”“我终于战胜了” “我 ，我快乐”等等。或以话题形式出现， 如以“成长”“第一次”“秘密”“个性”“离开”“朋友”“我们”“回答”“作好准备”等为话 题作文，内容上贴近学生的成长经历，密切联系他们的生活实际。 这类文题学生感受多，体会深，有体验，好驾驭，也容易下笔。 写作技巧 一、立意上，从小处着眼，以“我”入题，化大为小，化虚为实。 “成长”是个宽泛的概念，在构思中要注意从小处落笔， 从自己写起， 从身边的小事写 起，化大为小。成长感悟类文章，以“自我”为题能够写出考生的切身感受，可以写考生熟 悉的家庭生活、校园生活等，以 “ 我”入题，容易引起阅卷老师的共鸣。比如，这样立意： 从自信的重要性角度。没有自信，人在实现梦想的路上将寸步难行；有了自信，面对路 途荆棘，便会风雨无阻。 从乐观的心态角度。 在面对各种困难或挑战的时候， 一个积极乐观的人往往可以更快地 找到解决问题的思路或方法。 从追求角度。在求学生涯中，不论是学习还是生活，都需要我们孜孜不倦地去追求，去 拼搏努力，活出自己的风采。 从选择角度。 生活中痛苦与快乐相伴， 我们要有选择地让那些不快像轻烟一样随风而逝， 将那些美好存入心底。 从痛苦与财富角度。 成长中那段我们最痛苦、 最煎熬的时光， 回首看来却成为我们最美 好的回忆，成为我们人生的一笔财富，你会感谢那个曾经努力、坚持的自己。 从勇敢角度。在成长的道路上， 有时需要面对不被理解的痛苦、学习上的压力、成长过 程中的孤单等，我们如果能勇敢面对，定会迎来海阔天空。 从坚持角度。 面对漫长的实现理想的道路， 有时我们会因困难和挫折而身心疲惫， 失去 耐心和信心，此时我们需要有坚持下去的恒心。 从感动角度。 成长岁月中， 因为有了某人的陪伴， 让你更自信、 更勇敢地微笑面对生活、 改变生活，让你心生感动。 二、选材上，这类主题最好从自己熟悉的生活中选材。 生活是写作的源泉， 写作材料一定要从自己的生活中选取。 一次成功的经历， 一次失败 的教训， 一次拼搏的过程??都可以作为自己写作的内容。 比如， 写有关乐观自信立意的文 章选材可考虑： 从某人、某句话角度。可以写自己曾经自卑、胆怯，对生活失去信心，因为某个人或某 句话，重新找回自信，活出自己的精彩。 从面对困难角度。可以讲述自己身处困境时， 不灰心丧气，通过不断的努力和坚持，走 出困境。 从励志故事角度。可以讲一个励志故事，阐述自己的看法或故事对自己的影响。 从今夕对比角度。可以记叙自己因为一场变故，自暴自弃，在某人的帮助下，以乐观的 心态，赢得自信，取得成绩。 从战胜自己角度。可以写参加一次比赛， 面对强大的对手，自己以乐观自信的心态，战 胜自己，战胜对手。 从不同人的对比角度。 可以通过同一件事， 叙述一个自信、 乐观的人得到什么样的结果， 而一个自卑、胆怯的人得到什么结果。通过对比，体现出乐观自信的重要性。 三、形式创新，不落俗套 作文本身就是一种独创性的劳动， 固守惯常思维是写作的大忌。 形式为文章的内容服务， 文章的内容决定形式，但是好的作文形式往往让人赏心悦目。例如，采用书信格式、童话、 寓言、小标题形式等，就是相当好的选择。如，学生作文“品味成长”就可以利用小标题的 形式， 从几个方面写出对生活的感悟。一般而言， 小标题拟出三四个是比较合适的，且每个 小标题都要与成长感悟有关。 四、在表现手法上可以灵活多样 如果你长于叙事， 可以叙述自己的成长故事， 在结尾进行抒情议论式的升华， 凸显主旨， 得出成长的感悟；如果你长于议论， 可以写成长的意义， 表达对成长的独特看法。 在语言上 要注意修辞手法的恰