青岛版四年级科学下册8.《探索地球》教学课件.pptxVIP

青岛版小学《科学》四年级下册配套课件 （六﹒三学制）8.探索地球活动准备 学生准备：学生准备: 搜集从古到今人们对地球的认识。教师准备：地球仪、帆船模型。活动过程探究人们认识地球形状的历程。 从古至今，人们对地球形状的认识经历了相当漫长的过程。有人认为是圆的，有人认为是方的，地球到底是什么样子的？活动过程探究人们认识地球形状的历程。活动过程活动过程印度人的盾形说盾形说古印度人认为地球是一个倒置的碗，支撑地球的是几只巨大的大象；而大象又站在一只巨大的乌龟背上，乌龟又被一条巨大的眼镜蛇环绕，眼镜蛇代表着水。活动过程 古希腊学者亚里士多德观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的，由此推断出大地是圆形的。活动过程活动过程 人们在海边远望归航的船队，发现总是先看到航行在最前面的第一只船的桅杆，再看到船身，由此推断出大地是圆形的。活动过程温馨提示：1.分别在地球仪表面和桌面上模拟海面实验。2.驾驶帆船“进港”的同学要控制好船速，不要太快。3.观察者在帆船的对面观察，眼睛要平视，把你最初看到的、接着看到的、 最后看到的帆船样子画在记录单上。活动过程活动过程活动过程600年前麦哲伦航行证明了地球是球体。 1519年，麦哲伦率领船队从起点出发，朝着一个方向航行，历经多年最终回到了起点，人们这才慢慢接受了“地球是个球体”的观念。活动过程1519年，麦哲伦航行证明了地球是球体。活动过程1519年，麦哲伦航行证明了地球是球体。活动过程 现代科学技术证实地球是一个球状天体活动过程活动过程地球的形状、大小拓展活动从日常生活中寻找可以证明地球是球体的证据。