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高等教育跨世纪改革为新世纪发展留下的思想财富 当今，中国社会发展正处于大有作为的重要战略机遇期，经历着“中等收入陷阱”阶段的爬坡过坎，面临着加快转变经济发展方式和调整经济结构的战略选择；教育也处于历史的转型期：财政性教育经费支出占GDP的比例达到了4%，基础教育迈向均衡发展，职业教育加强体系构建，高等教育转向内涵式发展，迫切需要深化综合改革；高等教育还处于矛盾的高发期，高校毛入学率达到30%。而此阶段正是发达国家高等学校的学潮频发期，要求高等教育提高质量、强化特色，对现代产业体系建设的支撑能力明显增强。因此，转型期、矛盾期、机遇期在此语境下有相近的语意，如果我们完成了转型，解决了矛盾，就抓住了机遇，否则会丧失机遇。这使笔者想起在世纪之交，当时社会也面临着金融危机、内需不振、知识经济、社会转型等发展问题，高等教育通过改革与发展，适应了社会，实现了跨越。本文回顾这段历史，以期对当今有所借鉴。 一、 跨世纪改革为新世纪发展奠定了哪些基础 世纪之交，我国高等教育事业取得了跨越式发展，体制改革取得了突破性进展，为社会经济的发展及高等教育大众化的起航奠定了重要的基础。 （一） 基本形成符合国情和世情的高等教育管理体制 在世纪之交的时候，我国高等教育的管理体制改革取得了突破性进展，基本形成了中央和省级政府两级管理、以省级政府统筹管理为主的体制。而在改革之前