2021最新人音版八年级音乐上册教案（精华版）.docx

精选名师资料人音版八年级音乐上册教案教学内容：１、学习歌曲《大海啊故乡》２、欣赏《夜莺》教学目标：１、继续熟练《大海啊故乡》的演唱，进一步体验歌曲表现的情感。２、学生能用连贯、流畅的声音演唱《大海啊故乡》的英文歌词。３、了解电子音乐及电子乐器教学重点：学唱歌曲：《大海啊！故乡》英文歌词教学难点：做到连贯流畅地演唱歌曲中的英文歌词教具准备：钢琴、音响、教材配套光盘及小乐器若干安全提示：教学后记：第 2 课时教学目标 ][、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法1、能用深情的歌声表达歌曲的思想感情。2、通过多种体验，深化学生对祖国——母亲其内涵的3理解，培养爱国主义情怀。、通过相关学科的知识渗透，拓展学生的文化视野。4教学重点 精选名师资料 人音版八年级音乐上册教案 教学内容：１、学习歌曲《大海啊故乡》 ２、欣赏《夜莺》 教学目标：１、继续熟练《大海啊故乡》的演唱，进 一步体验歌曲表现的情感。２、学生能用连贯、流畅的声音 演唱《大海啊故乡》的英文歌词。 ３、了解电子音乐及电子乐器 教学重点：学唱歌曲： 《大海啊！故乡》英文歌词 教学难点：做到连贯流畅地演唱歌曲中的英文歌词 教具准备：钢琴、音响、教材配套光盘及小乐器若干 安全提示： 教学后记： 第 2 课时 教学目标 ] [ 、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法 1 、能用深情的歌声表达歌曲的思想感情。 2 、通过多种体验，深化学生对祖国——母亲其内涵的 3 理解，培养爱国主义情怀。 、通过相关学科的知识渗透，拓展学生的文化视野。 4 教学重点 ] [ 、通过多种体验，加深对不同作品情感表达方式、表 1 现手法的理解。 精品学习资料 第 1 页，共 28 页 精选名师资料、认识弱起拍在乐曲情感表达中的作用。2、通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。3教学方法 ][视听结合法、类比法、分析、讨论与实践法。教学用具 ][多媒体课件、钢琴、多媒体教学用具。教学过程 ][一、“音画同步法”引导欣赏、欣赏交响乐《1997?天地人》序曲。1、思考：乐曲表现了什么？你从中感受到什么？乐曲2用什么方法来表达情感描绘的意境？、议论：曲作者用那庄严的钟声、美妙的歌声和乐声3谱写一曲中华儿女的爱国心声。作品形象再现“ 1997 香港回归”交接仪式那神圣、令人难忘的时刻。乐曲不但唤起我们对往日的记忆与对美好未来的憧憬，乐曲还唤起每一位炎黄子孙的民族自豪感与深深的爱国情。 精选名师资料 、认识弱起拍在乐曲情感表达中的作用。 2 、通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。 3 教学方法 ] [ 视听结合法、类比法、分析、讨论与实践法。 教学用具 ] [ 多媒体课件、钢琴、多媒体教学用具。 教学过程 ] [ 一、“音画同步法”引导欣赏 、欣赏交响乐《 1997?天地人》序曲。 1 、思考：乐曲表现了什么？你从中感受到什么？乐曲 2 用什么方法来表达情感描绘的意境？ 、议论：曲作者用那庄严的钟声、美妙的歌声和乐声 3 谱写一曲中华儿女的爱国心声。 作品形象再现“ 1997 香港回 归”交接仪式那神圣、令人难忘的时刻。乐曲不但唤起我们 对往日的记忆与对美好未来的憧憬，乐曲还唤起每一位炎黄 子孙的民族自豪感与深深的爱国情。 、师：《 1997?天地人》序曲让我们再次认识：音乐作 4 为声音的艺术，它具有再现生活、表达情感的功能，它还能 通过自身特有的艺术魅力感染人、影响人，所以，作者常利 用乐曲表现生活感受，抒发情感。从人的审美能力发展看， 认识音乐所具有的表现功能是不够的，我们还应通过作品， 走进作家的内心世界，了解他们对生活的感受，体验他们对 精品学习资料 第 2 页，共 28 页 精选名师资料情感的表达。那么，请大爱与我一起再欣赏两首同风格、同题材的作品。二、比较欣赏、拖放歌曲《东方之珠》、《七子之歌》 。1、引导讨论：听过这两首歌曲吗？歌曲的曲名分别代2表我国哪两个地方的地名？你能在地图上找到它们所处的位置？你了解这两个地方的历史吗？能简要地谈谈吗？、歌曲比较：3会唱这两首歌曲吗/思考：歌曲表达了什么样的思想感情？曲作者用哪些表现手法来表达不同的情感？你的体会从哪而来？师根据生讨论结果引导探索，强化对旋律、节奏、力度、色彩、歌词等作用的理解。如： A、舒缓的旋律与跳进旋律的对比；B、三连音、休止符应用；C、歌曲十度音高跳动形成力度、色彩的对比；D、歌词含蓄与直白的对比。这些体会从听、唱歌谱的对比中得来的。 精选名师资料 情感的表达。那么，请大爱与我一起再欣赏两首同风格、同 题材的作品。 二、比较欣赏 、拖放歌曲《东方之珠》 、《七子之歌》 。 1 、引导讨论：听过这两首歌曲吗？歌曲的曲名分别代 2 表我国哪两个地方的地名？你能在地图上找到它们所处的 位置？你了解这两个地方的历史吗？能简要地谈谈吗？ 、