2021最新三年级上册综合实践教案湘教版（精华版）.docx

精选名师资料第一单元社会考察活动考察社区居民卫生习惯活动目标情感目标：1、通过合作小组的集体探究， 增强学生的合作意识， 激发学生的创新精神；2、体验到参与时实践活动的乐趣；3、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感； 精选名师资料 第一单元社会考察活动 考察社区居民卫生习惯 活动目标 情感目标： 1、通过合作小组的集体探究， 增强学生的合作意识， 激发学生的创新精神； 2、体验到参与时实践活动的乐趣； 3、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感； 4、增强学生热爱家乡和社区的情感，初步培养学生的主人翁意识； 5、从兴趣出发，主动探究，关注身边的世界，培养关心社会发展的意识。 知识目标： 1、通过实地调查，了解社区居民卫生习惯现状； 2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法； 3、了解并学写倡议书； 4、懂得保护环境，人人有责。 能力目标： 1、通过多种形式进行调查统计，培养学生的收集信息、处理信息、表达信 息的能力； 2、初步培养学生的观察能力和解决问题的能力； 3、能运用多种形式反映调查结果，使学生具备一定的整理信息的能力； 4、培养学生与人合作、进行交际的能力； 5、用自己的实际行动为改善社区环境做一点事。 活动方式： 资料的搜集与处理；实地观察；调查问卷。 方法学习： 多途径收集资料， 通过观察与问卷调查获取自己所需的资料， 分析。 资料的统计与 学科整合： 与语文、美术、数学学科整合。 精品学习资料 第 1 页，共 26 页 精选名师资料课时建议：10 课时一、活动准备阶段活动目标：1、通过课前收集资料，了解所居住的社区的名称、地理位置以及所覆盖的 区域。2、并能通过讨论产生活动小主题。3 精选名师资料 课时建议： 10 课时 一、活动准备阶段 活动目标： 1、通过课前收集资料，了解所居住的社区的名称、地理位置以及所覆盖的 区域。 2、并能通过讨论产生活动小主题。 3、各组制定出相应活动策划书，并讨论完善。 活动重点、难点： 1、能根据课前调查，整理出有意义的活动小主题，并能进行较好的归纳总 结。 2、学会制作设计活动策划书， 活动时间： 2—— 3 课时 活动过程 1、引出主题 我国自古就是礼仪之邦，现在报刊、广播、电视等媒体上不断地宣传着文 明礼仪，我们所在的社区也不例外， 大幅的标语和板报提倡人们养成文明卫生的 好习惯。 但是， 你有没有仔细观察我们所住的社区， 发现社区里乱扔的垃圾比以 往多了还是少了？社区内的环境卫生状况有没有得到改善？居民们的文明卫生 习惯是否良好？那么我们就针对社区居民的卫生习惯开展一次考察研究活动吧！ 2、产生子课题 围绕主题，通过学生讨论，归纳产生一系列子课题。如： （ 1）观察居民生活垃圾倾倒习惯 （ 2）观察居民是否有乱吐乱扔的习惯 （ 3）调查问卷的填写 3、制定研究方案 （ 1）学生根据自己的兴趣爱好，建立研究小组，教师在学生人数、能力及 家庭住址等方面应做好协调。 （ 2）学生以小组为单位，进行讨论、交流，制定研究方案。教师随机参与 各小组的活动，对小课题方案设计进行参与、合作、指导。 精品学习资料 第 2 页，共 26 页 精选名师资料4、完善课题方案（ 1）小组派代表汇报本组的课题方案，请其他小组成员评价、提议。（ 2）教师指导评价，评价中应注重以下几个方面： 考察哪些内容才能使我们的活动达到预期的目的呢？考察哪些方面才能更好的体现社区居民的卫生习惯呢？这些都是要我们自己思考，商量解决的。（ 3）小组修改、完善课题方案，使之更趋合理。二、课题实施阶段活动目标：1、通过实地调查，了解社区居民卫生习惯现状；2 精选名师资料 4、完善课题方案 （ 1）小组派代表汇报本组的课题方案，请其他小组成员评价、提议。 （ 2）教师指导评价，评价中应注重以下几个方面： 考察哪些内容才能使我们的活动达到预期的目的呢？考察哪些方面才能更 好的体现社区居民的卫生习惯呢？这些都是要我们自己思考，商量解决的。 （ 3）小组修改、完善课题方案，使之更趋合理。 二、课题实施阶段 活动目标： 1、通过实地调查，了解社区居民卫生习惯现状； 2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法； 3、了解并学写倡议书； 4、懂得保护环境，人人有责。 活动重点、难点： 1、通过多种形式进行调查统计，培养学生的收集信息、处理信息、表达信 息的能力； 2、初步培养学生的观察能力和解决问题的能力； 3、能运用多种形式反映调查结果，使学生具备一定的整理信息的能力； 活动时间： 课外 2—3 周 活动过程 ： 1、设计好观察记录表和调查问卷表。 ◆社区居民卫生习惯调查问卷 您好！我们是＊＊小学三年级的学生， 正在开展一次综合实践活动。 为了了 解我们社区居民的卫生习惯， 我们进行了这次匿名的问卷调查， 你的答案对于我