《中外历史纲要》下 第8课 欧洲的思想解放运动【教学设计】.pptxVIP

统编新教材《中外历史纲要》（下）;《雅典学院》 拉斐尔;一、呼唤人性自由 ——文艺复兴;1.文艺复兴的概况 ;时间;2.人文主义;人文主义：以“人”为中心而不是以“神”为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活；探索人与自然的奥秘。;地域;二、渴望信仰得救 ——宗教改革;1.宗教改革的背景;1.背景： ①思想：文艺复兴使教会权威受到越来越多的质疑； ②经济：天主教会的腐败和专横阻碍了资本主义的发展（根本） ③政治：教会对德意志的压榨，引起社会各阶层反对； ④现实：1517年教皇兜售赎罪券（直接原因）;【讨论探究一】2.宗教改革的内容、影响;【讨论探究一】2.宗教改革的内容、影响;【讨论探究一】2.宗教改革的内容、影响;三、捍卫科学精神 ——科学革命;波兰天文学家哥白尼 《天体运行论》 “日心说” ;;“启蒙”一词，法文原意为光明、智慧。启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。;人物;法国国王路易十六在押上断头台前恍然大悟：“原来是伏尔泰、卢梭亡了法国！” 美国第三任总统杰斐逊宣布每个人都有两个祖国： “他自己的国家和法国。”; 总结提升与拓展 ;人文主义的复兴;23;【拓展探究】启蒙运动与中国文化;【拓展探究】启蒙运动与中国文化;材料三：16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷……孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。 ——摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》;迈向文明共同体，必须坚持不同文明兼容并蓄、 交流互鉴。 ——习近平在博鳌亚洲论坛2015年年会发表主旨演讲;感 谢 聆 听