初三九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案教学反思、板书设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案教学反思、板书设计 初三九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案教学反思、板书设计【教学目标】　　１、通过对课文的学习，了解人物形象。　　２、培养学生复述、翻译、朗读的能力。　　３、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。【教学设想】　　１、以“说”为主学习课文。　　２、通过对人物语言、动作、神态等细节的评析，了解人物的性格特征。　　３、主要教学板块通读──说读──评读。【教学时数】　　一课时。【教学过程】一、导入　　１、介绍《战国策》。　　　　（师先提问，生答后再小结。）　　　　《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。　　２、简述时代背景。　　　　公元前２３０年和前２２５年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就派唐