人教部编版三年级语文下册《第3单元10 纸的发明》精品PPT优质课件.pptxVIP

;; 自由读课文，疏通生字词。说说这篇课文在结构上是按什么顺序来写的？;造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累 携带 保存 制作 大约 切断 经验 便宜 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯;蔡;;伟 保 伯;结构：;想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。（ ） 形容读书多、学问大。（ ） （质料）不精细；不光滑。（ ） 传授和继承。（ ）;近义词; 再读课文，把课文划分为三个部分，概括每部分的大意。;; 再读课文，思考：课文选取了哪些内容来说明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献？; 1.要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。; 2.后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。; 3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。; 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。; ……有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。;收集原料;; 我国的造纸术首先传到邻近的