人教部编版二年级语文下册《第5单元口语交际：图书借阅公约【护眼版】》精品PPT优质课件 (2).pptxVIP

口语交际：图书借阅公约;交际内容;交际要求;交际指导; 2.全班交流。小组讨论结束后，每个小组推举代表进行全班交流。交流时要注意：要根据班级的实际情况或存在的主要问题进行讨论；可以从爱护公物、团结互助、遵守纪律等方面进行思考；要说出制定规则的理由，让人觉得言之有理，可以信服。; 3.评议执行。根据同学们提出的各条规则，师生共同评一评，看看哪些是符合实际，大家都认同并且能做到的。最后，把评议结果整理好，形成本班《图书借阅公约》。;交际示范; 主持人：同学们，为了加强班级的图书角管理，让每个同学都能借到图书、爱护图书，今天，我们来讨论并制定班级《图书借阅公约》，希望大家都来献计献策。; 萱萱：我觉得首先应该推选一个认真、负责的图书管理员，对班上的所有图书进行登记，包括班级订阅、购买的图书和同学们捐献的图书。; 杨帆：每个人去借书，都要由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”。写清楚所借图书的名称、借阅人、借阅时间、归还时间等。; 蒙蒙：借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、弄坏、撕毁图书。如果图书有损坏，借阅人要自觉买来同样的新书进行赔偿。;《图书借阅公约》; 1.本班由吴金铭同学担任图书管理员，由他负责带领各组长对本班所有图书进行登记，包括本班购买、订阅的书籍和同学们捐献的书籍。; 2.凡是借书，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，写明