将语文融入到德育的路径探究.docVIP

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 PAGE PAGE 1 恭祝所有努力者 事业有成，步步高升！ 将语文融入到德育的路径探究 汇报人：________________ 汇报人：________________ 时 间：________________ 编 号：________________ 实战体验，促进品德内化。在学生初步感悟正确的道德认识后，教师应抓住时机，挖掘教材的内涵，帮助学生提高认识，为促进道德认识的内化打下坚实的基础，教师启发学生联系自己的切身体会来谈健康的兴趣、爱好，可促进人的全面发展，通过实践体验，既调动了他们的积极性和主动性，也使道德认识得以升华，道德情感更加丰富。 一、利用语文教材规范性的特点，培养学生良好学习习惯 1.合作学习，形成正确认识。正确的道德认识，要让学生自主能动地通过探究去实现，通过合作去深化，教师只能充当学生学习活动的组织者。如，教《和好书交朋友》时，教师以课文是方艳的事例为信托，组织学生联系课文，联系实际讨论学习。什么样的书是好书，为什么要和好书交朋友以及怎样和好书交朋友，学生通过教师有目的地引导展开讨论，不仅课堂气氛活跃，而且学生在师生互动的学习气氛中形成了正确的道德认识。 2.角色扮演，指导道德行为。教学中教师根据儿童心理特点，编排一些儿童喜闻乐见的故事，加强教学的直观性，指导