推荐学习K12八年级物理上册1.6《乐音和噪声》(第2课时)教案北京课改版.docxVIP

推荐学习 K12 资 料 乐音和噪声第二课时 一、教学目标 了解噪声的来源和危害 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。二、教学重难点 重点：噪声控制的途径 难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识三、教学器材：多媒体电脑、闹钟、纸盒 四、教法与学法：分组讨论法、阅读法 五、教 学过程： 放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。 然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么 ，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产 生和或者削弱它呢？ 1、噪声的来源 学生活动 （ 1）阅读课文，分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义。 （ 2）分组讨论：在你的周围，有哪些是噪声？ 总结学生的分析，得出噪声的含义： 发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度 ） 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 （环境保护角度） 2、噪声的等级和危害 学生活动 （ 1）阅读课文，找出噪声的等级是按什么划分的？ （ 2）不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的？ （ 3）认真阅读 P43 的噪声分类表。总结学生的分析，得出三条界线： 90dB，会破坏听力； 推荐学习 K12 资 料