第十一册第四单元积累运用教学设计教案.docxVIP

Last revision date: 13 December 2020. Last revision date: 13 December 2020. 第十一册第四单元积累运用教学设计教案 积累·运用四 教学目标： ① 背诵和积累课外选编的成语。 ② 阅读短文，练习讲故事。 ③ 选择一个话题进行演讲，学会演讲的方法。 ④ 写一篇读后感或观后感。 教学重难点：学会演讲的技巧，掌握写读后感的方法。 教学时间：三课时 教学过程： 第一课时 （一）读读背背 一、回忆成语故事背诵 1.教师点词，全班背诵。 2.定时背诵，看谁背的成语最多，同桌检查。 3.统计，评选最优秀的成语背诵者。 二、背成语、积累成语。 1. 听师朗读，学生开始寻找成语的规律。 2. 学生齐读。 3. 师讲述反义的成语的特点。 4. 学生自由讨论。 5. 检查 6. 找带“东西”“南北”“前后”“左右”的成语，看哪组写得多。 三、默写成语。 （二）阅读。 一、 阅读成语故事《画龙点睛》。 1. 看图导入激趣。 ① 播放影片后，猜成语。 2. 学生自读故事，完成自学要求。 ① 把短文读正确、流利。 ② 读懂故事内容，说短文