《中外历史纲要》上 第8课三国至隋唐的文化 -教学设计.docxVIP

三国至隋唐的文化 教学设计 一 、教学理念 以学生为主体，教师为主导；采用引导式和启发式的教学理念，逐步引导学生提升阅读材料，分析问题的能力。 二、教科书教学内容分析 本课内容跨度很大，涵盖了从魏晋南北朝到隋唐的文化与中外交流的内容。分成四个字目：儒学、道教与佛教的发展；文学艺术；科技；中外文化交流。一般的教学安排可能有两种。一种是按照纵向的时间，分成魏晋南北朝和隋唐两个时间段，然后把教材中的四个部分分别插入。第二种就是按照教科书中的方式以横向专题式授课。但是通过对本课的研读后发现，无论是思想文化、科技还是中外文化交流，都有一个共同的特点，那就是都有佛教传播的影子。如思想部分讲三教合