小学教育硕士实验活动课程设计.pptVIP

（三）实验方式：采用合作活动学习方式;（四）组织和完成六个实验活动;第一个合作活动学习专题;实验程序：;第二个合作活动专题;学员准备;二、参考文献：;三、活动结构;四、教师讲授提纲;（一）以学员自己的工作经验为依据;（二）利用学习的理论知识清理研究线索;2、教育学;3、学科课程与教学论;（三）具体化研究问题;发现和提出具体化问题的基本途径;第一、实践归纳;;;第二、理论演绎;;;第三、文献综述;;;; (四)设计适宜的研究方法;2、常用的基本方法;3、新兴研究方法：;4、走向经验总结法;第一、重新正确理解“经验总结法”;A、经验总结法的复兴;B、经验总结法的中国传统文化生命力;b、经验的涵义;;（3）经验的涵义，不是“感性认识”式的“经验”，而是遵循一定的理论、道理、原理和原则，而进行验证、实验而取得更好效果的活动！;C、经验总结法的实质内涵;;第二、中小学教师应用经验总结法的三种主要模式;第三、以量化研究为主的综合性研究方法设计;4、必须攻开的难点;五、通过师生互动，示范和操练研究题目的选择、提炼与表述技巧; 致 谢