三年级上册美术教案第20课 排好队伍出发了--蓝印花布｜沪教版 .docVIP

电脑美术——蓝印花布 教学课时：一课时 教学目标： 学生了解蓝印花布知识和特点，能够运用画图软件设计出蓝印花布。 知识与技能：知道蓝印花布是我国流传了千百年的民间艺术，了解蓝印花布的色彩和图案的特点，学习用电脑画图软件绘制蓝印花布。 过程与方法：学会用画图软件来设计出单独纹样，并用设计好的单独纹样进行组合，绘制成蓝印花布的效果。 情感、态度与价值观：培养学生对民间艺术的喜爱，耐心仔细的作业习惯，增强学生对美的感知、理解和创造。 教学重点： 将设计好的单独纹样，运用不同的组合方式绘制成蓝印花布。 教学难点： 学生通过电脑用色块来设计单独纹样。 教学准备： 教师：电脑、实物、范画、图片资料等 学生：电脑 教学过程： 导入。 图片欣赏。（展示蓝印花布图片） 2、介绍蓝印花布制作工艺。 3、蓝印花布图案特点与制作工艺的关系。 4、教师邀请学生帮忙设计蓝印花布（师展示白色衣服图片） 展示课题：《电脑美术——蓝印花布》 二、新授 1、教师讲解传统蓝印花布图案寓意。（图片欣赏） 2、现在的蓝印花布的特点。（展示现代蓝印花布图片） 现在的蓝印花布图案开始趋于简洁。图案由单独纹样整齐有序地排列而成。 3、教师演示设计单独纹样。 教师根据花图片，设计一个单独纹样。 A,打开画图软件。 B，选用蓝颜色绘制花瓣。 C,通过“复制、翻转、旋转”命令，复制出多个花瓣并组合。 D,添加点缀物。（要求：注意点的大小和疏密 ） E、将背景变为蓝色。 多媒体复习巩固。（五瓣的花设计步骤） 展示花图片，学生谈论并设计单独纹样。教师巡视指导。 教师讲解排列方式。 通过“复制”——“粘贴”、“图形” ——“翻转/旋转”等命令把设计好的单独纹样进行组合。 组合方式：环绕式、直线式、舞台式、好朋友式等。 出示优秀蓝印花布作品。 三、学生作业 ，教师巡视指导。（伴音乐） 四、作业展评。 五、教师将学生设计得好的蓝印花布作品运用到白布物品上，比比谁设计的漂亮。 六、小结和拓展。 教师提供蓝印花布网站，鼓励学生课余收集有关蓝印花布的故事、传说等知识。