(浙江专用)高中语文专题二获得教养的途径文本12获得教养的途径课件苏教版必修1.docxVIP

专题二获得教养的途径 文本12获得教养的途径  【学习目标］ 理清文章结构层次，了解层进式的论证结构。 领会作者的思想观点，学习正确的读书观。 预读先学 品读研析 多读厚积 预读先学 对对答 对对答案吧慝 对对答案吧 对对答案吧 语言知识强化 一、音正形准 1 ?给下列加颜色的字注音 ⑴狭隘(di ) (6)麻痹(bi ) ⑵跋涉(bd ) (7)戕害(qidng) (3)闲暇(xid ) (8)时髦(mao) (4)瞬间(shim) (9)符箓(lu ) (5)赤裸(lud ) (10)斑斓(ldn)  2 ?给下列形似字组词 暇（闲暇） （1）-遐（闻名遐迩） 跋（跋涉）⑶-祓（ 跋（跋涉） ⑶-祓（祓除） -拔（选拔） (2)斓（斑斓） (2) 斓（斑斓） 澜（无耻澜言） 阑（春意阑珊） 隘（狭隘） （4几溢（流光溢彩）-谥（谥号） 二、词语积累 1 ?理解运用 望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做 —件事而力量不够匚感到无可奈何。 气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 无足轻重：无关紧要。 对对答案吧 对对答案吧 【对点小测］判断下列加颜色成语的运用是否正确。（正确的打“V”， （1） 第一次来到风光旖旎的青岛海边，小胡望洋兴叹：我所见过的最壮 美的风景就是这片海了！ ”（ X ）答案望文生义 （2） 南沙，山水相接，气象万千，既有浩瀚的