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- 2021-04-01 发布于江苏
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四、 教法;五、学法;在课堂结构上,我做了如下设计 ;六、学情;七、教学程序及设想;(二)学生操作——发现问题
(1)让学生自己动手架设仪器,满足其好奇心,让学生感受到教师的信任
(2)让学生发现仪器架设中出现个各种问题并记录
(3)教师观察学生同时注意保护仪器不因学生的操作失误产生损坏;(三)讨论研究——解决问题
(1)学生个体自我思考并再次尝试
(2)全体学生集中讨论、交流。培养学生与人交流合作,解决问题的能力
(3)教师根据观察、倾听,查漏补缺,提供正确指导; ;(五)任务后延——提高认识
学生经过以上五个环节的学习,已经初步掌握经纬仪的基本使用,教师提出具体要求,让学生再多次进行操作训练,能进一步提高学生认知水平。很好掌握本课内容。; 谢谢大家!
希望各位专家领导和老师对本次说课提出宝贵意见
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