六年级下册数学课件 2.5 正比例和反比例 北京版 （23张PPT）.pptVIP

桃溪镇中心小学 刘胜许 自学提示 ①认真观察例2的情境图，你从图中获得了哪些信息？ ②表中有哪两种量？这两种量是怎样变化的？两种量相对应的两个数的积各是多少？这个积表示什么意思？ ③根据你的学习试着总结一下反比例的意义，用字母式怎样来表示？ ④怎样判断两种量是否成反比例？ （结合自学提示，先自主学习，然后在小组内讨论交流） 10 30 15 20 30 60 20 15 10 5 仔细观察 认真思考 返回 底面积和高度的积（体积）总是一定的，都是300。 10×30＝300 15×20＝300 20×15＝300 30×10＝300 60× 5＝300 从上往下看，底面积增加，水的高度反而减少。 从下往上看，底面积减少，水的高度反而增加。 （一定） 底面积×高度＝水的体积 高度和底面积的变化有什么规律？ 300 300 300 300 300 体积/cm 60 30 20 15 10 底面积/cm 5 10 15 20 30 高度/cm 3 2 底 高 小结： 因为水的高度和杯子的底面积是两种相关联的量，水的高度是随着杯子的底面积变大而不断变小，而且水的高度与杯子的底面积的乘积总是一定的。所以水的高度和杯子的底面积是成反比例的量，水的高度和杯子的底面积成反比例关系。 （1）两种量必须是两种相关联的量 （2）一种量变化，另一种量也随着变化 （3）两种量中