六年级下册数学圆柱的体积 北京版.pptVIP

北京2011课标版 六年级下册 圆柱与圆锥 授课：谢金菊 单位：宜城市南街小学 学习目标： 1.通过动手操作实验推导出圆柱体积的计算公式。 2.理解并掌握圆柱体积公式，能运用公式求圆柱的体积，并会解决简单的实际问题。 3.通过学生动脑动手，培养学生的观察分析的综合能力。 温故知新 （1） 圆面积公式是怎样推导出来的？ πr r S=πr ×r =π S=π 圆的面积公式推导过程: 温故知新 （2）什么叫物体的体积？你学过哪些物体体积？公式是什么？通用的公式是什么？ 　 长 v =a b h v 3 正 =a 长方体的体积=长×宽×高 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=s h 底 长 宽 高 棱 长 怎样求它们的体积呢? 新知探究 圆柱体积的大小与哪些条件有关？ 归纳小结： 当高相等时，底面积越大，体积就(越大)。 当底面积相等时，高越长，体积就(越大)。 圆柱的体积公式探究 1.你是怎样转化圆柱学具的？ 2.转化的两个物体什么变了？什么没变？ 3. 它们的底面积相等吗？高相等吗？ 4.试着推导圆柱的体积公式。 讨论题 圆柱的体积 平均分成的份数越多，拼成的图形就越接近(