六年级数学下册解决问题的策略苏教版 (8).pptVIP

17:08 17:08 解决问题的策略复习 1.能整理学过的几种解决问题的策略。 2.会用替换、假设的策略解决实际问题。（重点） 3.能归纳出用替换、假设的方法解题的步骤。（难点） 学习目标： 一、激趣导入，明确目标： 1. □=△△ □□=( )个△ 2. 1个大纸箱的容量等于3个小纸箱的容量， 那么9个小纸箱等于( ）个大纸箱的容量。 3. 2只鸡的重量等于1只鹅的重量，那么4只鹅等于（ ）只鸡的重量。 4 3 8 二、自主学习，合作交流： 3大盒和6小盒一共有同样的小球600个，已知每小盒是每大盒的，求每大盒和每小盒各装多少个？ 3大盒和6小盒一共有同样的小球600个，已知每小盒比每大盒少50个，求每大盒和每小盒各装多少个小球？ 鸡兔同笼头共20只，脚44只，鸡兔各几只？ 小结： 在用替换的策略解决问题时： 1.先找准题目中两种物品的数量关系。 2.当两种物品存在着倍数关系时，可以将一个大物品替换成几个小物品，也可以将几个小物品替换成一个大物品，他们的总量不变；如果两个物品存在差数关系，替换时一个换一个，替换后要在总数中增加或减少替换后的总差。 小结： 1、假设倍数：①几大+几小=总数②1大=几小③假设把几大换几小求解 2、假设相差：①几大+几小=总数②1大-1