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小学部集体备课制度 2014-2015 学年广州雅宝学校小学部集体备课制度 为优化学校教师管理，加快学校现代化管理进程，我们在教学管理方面实行集体备课，为教 师拓展互助沟通，合作交流的专业发展空间，切磋教学技艺，共享集体备课资源。 集体备课分为整体备课和课前备课两个阶段。 第一阶段：整体备课； 期初由教研组长负责组织教师进行整体备课，制定出本学期教学方案和单元教学计划并写在 备课本上。 学期教学方案内容包括：教材分析、教学要求、教学计划以及教改总设想。 单元教学计划要按单元（章节）列出本学期的教学内容、课时、目标及重难点。 第二阶段：课前备课 课前备课的基本程序是:个人初备――集体备课――制定课时方案（导学案）。 一、集体备课流程（集体备课是个人备课的补充和完善，必须在个人充分准备的基础上进行）。 集体备课流程：主备分工形成共案二次修改完善教案 1、主备分工。由教研组长在整体备课基础上分单元或分课确定主备课人。 2、形成共案。主要备课人在备课前，教研组长必须组织全员教师，对每个单元教材分析，从 教学目标、教学重难点、教学方法、授课课题、教学时间、教具使用,教学过程设计,作业练习,板 书设计等方面内