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能力训练 ---------相关理论 关于能力训练的科学依据 脑的发育是物质基础 脑重量 新生儿时,脑重约390克，相当成人重的1/3(成人脑重约1400克， 9个月时，增加到660克，相当成人重的1/2 2岁半至3岁时，脑重增加到900—1010克，相当成人脑重的2/3。 7岁时，脑重达1280克，达到成人脑重的90%左右。 新生儿脑细胞的数量 已接近成人140亿。此时大脑在形态上与成人已没有显著的差别，只是大脑皮层较成人薄，细胞分化不全，随着脑细胞增大，脑重量增加，至8岁时，其脑重已与成人相等。 脑突触的密度 早 期 经 验 塑 造 宝 宝 的 大 脑 递减法则 相关研究成果 递减法则 越早才能越有递 增的可能,反之在7~8 岁前不对孩子实施教 育.那才能增长的可能 将近于零. 例:狼孩 布鲁姆曲线 4岁50% 8岁30% 17岁20% 敏感期 视觉敏感期 (猫的眼睛) 与早教相关的理论 一 蒙特梭利 蒙特梭利教学法是由意大利著名儿童教育家玛丽亚·蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是：蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育，着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养. 蒙氏教育特色 个性化教育特色