大学生心理健康教育大学心理知识竞赛题二试卷（大学生心理健康教育）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 大学生心理健康教育大学心理知识竞赛题二试卷（大学生心理健康教育） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、心理健康状态是静止的，固定不变的。 2、判断一个人的心理健康， 不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。 3、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极， 而是一个连续的状态。 4、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。 5、心理压力总是有害的。 6、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。 7、当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。 8、社会刻板印象中，既包括否定的反面现象，也包括积极的正面印象。 9、人本主义方法是一种指示性的心理疗法。 10、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。 11、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。 12、酗酒也是一种心理障碍。 13、动机水平越高，工作效率就越高。 14、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。 15、健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。 16、心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。 17、气质和性格都有好坏之分。 18、心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。 19、心理咨询师应根据来访者的具体情况任意延长或缩短咨询时间。 20、遗传是精神分裂症患病的一大原因。 21、气质类型有好坏之分。 22、健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康。 23、所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境发展成最佳的状态。 24、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的。 25、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上。 26、对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心理反应有焦虑、孤独、自我拒绝、他人取向等。 27、心理咨询是运用心理学的知识、理论和技术，通过咨询者与求询者的交谈、协商、指导过程，帮助求询者达到自助的目的。 28、心理咨询等同于心理治疗。 29、心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应。 30、精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成。 31、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式。 32、心理卫生指的是以积极的、有效的心理活动，平稳的、正常的情绪状态，对当前和发展着的社会和自然环境有良好的适应。 33、判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。 34、心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应，并能够充分发掘自身的潜能。 35、人的性格是先天形成的。 36、互相之间愈接近的人人际关系就愈好。 37、大学生心理健康教育应该以预防为主。 38、马斯洛提出了自我实现理论。 39、态度决定行为。 40、对人的第一印象形成后，很难再改变。 41、自言自语是一种精神紧张的表现。 42、自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境、情境和加强自我意识的方法。 43、打电话能提高人的活力，令整体细胞都有良好的影响。 44、有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。 45、各长途司机频繁导致车祸发生的原因之一是因为他们长期不与人交流产生的孤独感而使他们产生幻觉而引发事故。 46、激情是一种消极的情绪状态。 47、情感是情绪的外在表现，情绪是情感的本质内容 . 48、当认知和情感不一致时，一般是认知将决定人的行为。 49、一个理智强的大学生面对不良的情绪波动时，能主动地寻找引起情绪波动的原因，并不断地调节自己的情绪状态，避免情绪波动造成的不利影响。 50、对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。 51、情绪的合理疏泄虽然不是必要的，但有益于身体健康。 52、引导大学生合理的情绪疏泄， 就是以建设性的态度关心理解其困境。 53、高尚的幽