语文八年级第7课《大雁归来》课件（共34张PPT）.pptxVIP

快速浏览课文，理清文章脉络。 第一部分（1—4）大雁归来的情景。 第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类 带来了生机和情趣。 第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。 走进大雁，了解知识: 1、作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？ 2、作者通过描写大雁，表现了大雁的哪些个性特点？ 3.作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ 十一月南飞的大雁(3) 三月的大雁(4) 大雁归来的情景(5) 春雁觅食过程的鸣叫(6) 孤雁忧郁的声调(7、8) 四月夜间大雁集会时的鸣叫(9) 走进大雁，了解知识: 1、作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？ 字里行间充满爱鸟之情。 2.作者通过描写大雁，表现了大雁的哪些个性特点？ 1、报春的使者 2、定期迁徙 3、笔直飞行，执着、坚定不移 4、具有灵性 5、善远飞，喜群居，重友，有联合观念...... 3.作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ 善性、友情、亲情， 联合的观念， 大自然的诗情。 合 作 探 究 1、文中说“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？ 2、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么作这样的对比？ 3.是什么样的情感使一个人可以坚持20年时间去关注大雁呢？文中哪句话最能表现出作者对