五年级课本剧表演活动方案.doc

五年级课本剧小型活动方案 为了加快推进素质教育，积极配合艺术节活动，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞合表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办五年级学生课本剧小型活动比赛。 一、参赛形式及时间 以五年级各班为单位，组织排练课本剧。 比赛时间:7月1日下午第三节课 二、比赛办法和要求 (一)演出内容和形式 表演的节目参照五年级各班的课本剧剧本，每个节目表演时间最长不能 超过12分钟，师生共同演出，人数不超过8人 (二)评分标准 剧本创作:30分;表演艺术:45分;语言:20分;服装、道具5分。 (三)要求 (1)道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目， 如需要配音或配乐的，要自备u盘。 (2)各参赛班级自行安排好上下场更换布景道具的工作人员。 (3)6月30日前上交节目单，并注明课本剧名称 三、奖励办法 比赛设一等奖1名。二等奖1名、二等奖1名 附:评分细则(100分) 评分标准 分值 总分 剧本创作改编自课本，主题鲜明故事情节完整有创造性。 30 语言流畅、清晰，语调符合人物性格。 20 姿态落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格。感情流露自然 得体。 25 效果有感染力，观众反映好。 10 情感感情基调与故事内容相符。服装、道具符合剧情 10 五年级课本剧小型活动通知 为了加快推进素质教育，积极配合艺术节活动，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞合表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办五年级学生课本剧小型活动比赛。 一、参赛形式及时间 以五年级各班为单位，组织排练课本剧。 比赛时间:7月1日下午第三节课 二、比赛办法和要求 (一)演出内容和形式 表演的节目参照五年级各班的课本剧剧本，每个节目表演时间最长不能超过12分钟，师生共同演出，人数不超过8人 (二)评分标准 剧本创作:30分;表演艺术:45分;语言:20分;服装、道具5分。 (三)要求 (1)道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目， 如需要配音或配乐的，要自备u盘。 (2)各参赛班级自行安排好上下场更换布景道具的工作人员。 (3)6月30日前上交节目单，并注明课本剧名称 三、奖励办法 比赛设一等奖1名。二等奖1名、二等奖1名 五年级课本剧小型活动评分细则 评分标准 分值 总分 剧本创作改编自课本，主题鲜明故事情节完整有创造性。 30 语言流畅、清晰，语调符合人物性格。 20 姿态落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格。感情流露自然 得体。 25 效果有感染力，观众反映好。 10 情感感情基调与故事内容相符。服装、道具符合剧情 10 小型活动组织机构 组长：高明旭 组员：袁若琴、丁晓玲、杨光、张颖、杨丽 课本剧比赛总结 今天我们大家欣赏了一场精彩纷呈、美轮美奂的课本剧表演。这场比赛的效果是我们大家提前所没预料到的服装与头饰的完美结合，音乐与舞蹈的协调统一，各种道具的恰当运用，令观赏者为之惊叹从课本剧《晏子使楚》开始揭开这次课本剧比赛的序幕。 学生的天真烂漫在对课本剧的表演中得以体现，五年级的课本剧有表现人生启迪的、有表现人物品质的，有表现深厚友谊的，表现主题和表现形式各不相同。 总之，不同的班级有不同的特色，不同的班级有不同的优点。在这些精彩的节目背后包含有每位老师的辛勤汗水，老师们真得动了心思，学生们也乐此不疲，从而产生了课本 剧表演的圆满落幕。