六年级下册数学课件 4.2 图形与几何—图形的认识 北京版 .ppt

平面图形的认识整理和复习 柳滩小学 周建伯 如果把这些图形分成两类，怎么分？ 多边形 圆 知识梳理 三角形 1、三角形的内角和是多少度？ 2、三角形中，任意两条边的和与第三条边的长度有什么关系？ 3、三角形怎样分类？这些三角形各有什么特征？ 按角分 按边分 1、在一个三角形中，最多有几个直角？ 最多有几个钝角？ 想一想 2、下面的哪组的线段能够围成三角形? (2)4厘米、6厘米、9厘米 (3)3厘米、8厘米、8厘米 (1)5厘米、7厘米、2厘米 想一想 选一选 一个三角形被一张纸盖住了一部分，这个三角形是（ ） A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 D、无法确定 练一练 1、直角三角形的一个锐角是56度，另一个锐角是（ ）度。 2、等腰三角形的一个底角是40度，顶角是（ ）度。 3、三角形三个角度数的比是2：4：3，最大的角是（ ）度。 知识梳理 四边形 知识梳理 四边形 这些图形分别有哪些特征？它们之间是什么样的关系？ 四边形之间的关系 四边形 平行四边形 长方形 正方形 梯形 等腰梯形 知识梳理 圆 圆有哪些特征？ 在同圆或等圆中，半径的长度都相等，直径的长度都相等。 01 圆具有对称性，圆是轴对称图形，圆有无数条对称轴 03 直径的长度是半径的2倍，用字母表示d=2r或r=d/2 02 多边形面积公式的推导 平行四边形的面积公式是怎样推导的？ 原来平行四边形的底 原来平行四边形的高 （长方形的长） （长方形的宽） 我发现： A、把平行四边形转化为长方形，它们的面积相等； B、长方形的长＝平行四边形的底 长方形的宽＝平行四边形的高 长方形的面积 = 长 × 宽 平行四边形的面积 = 高 原来平行四边形的底 原来平行四边形的高 （长方形的长） （长方形的宽） 底 × 5. 暴露资源，组织研讨：谁愿意说说你们是怎么想的？ 预设一： 底 高 底 高 平行四边形的面积＝ 底 × 高 2个三角形的面积 底 高 三角形的面积＝底×高÷2 预设二： 底 高 底 高 研讨：谁愿意说说你们是怎么想的？ 平行四边形的面积＝ 底 × 高 2个三角形的面积 底 高 三角形的面积＝底×高÷2 预设： 底 高 底 高 研讨：谁愿意说说你们是怎么想的？ 平行四边形的面积＝ 底 × 高 2个三角形的面积 底 高 三角形的面积＝底×高÷2 任意三角形的面积 研讨：谁愿意说说你们是怎么想的？ 底 高 平行四边形的面积＝ 底 × 高 三角形的面积 底 （高÷2） 三角形的面积＝底×高÷2 梯形的面积 5. 研讨：谁愿意说说你们是怎么想的？ 预设一： 平行四边形的面积＝ 底 × 高 2个梯形的面积 （上底＋下底） 高 梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2 上底 高 下底 上底 高 下底 预设二： 上底 高 下底 上底 高 下底 平行四边形的面积＝ 底 × 高 2个梯形的面积 （上底＋下底） 高 梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2 研讨：谁愿意说说你们是怎么想的？ 预设二： 梯形的面积＝平行四边形的面积＋三角形的面积 ＝上底×高＋（下底－上底)×高÷2 上底 高 下底 ＝（上底＋下底）×高÷2 研讨：谁愿意说说你们是怎么想的？ * * * * * * *