《蜀相》优秀课件.pptVIP

2021/3/27 * 见满院萋萋碧草, 　却觉寂寞之心难言 闻数声呖呖黄鹂, 　倍感荒凉之境无限 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音 2021/3/27 * 叹碧草娇莺无人赏玩, 　显英雄长逝、遗迹荒落 虽是写景, 　字里行间却寄寓着感物思人的情怀 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音 2021/3/27 * 遗庙丹青落,空山草木长。 　　　—— 《武侯庙》 　　　写出庙外景色的荒芜,寄托着诗人对诸葛武侯身后凄凉的哀惋 景语含情,情语寓景 2021/3/27 * “炼字”题答题步骤: 第一步,解释该字在句中的含义,或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法,如词类活用、拟人、通感、化静为动等; ----- 释字意 第二步,展开联想,把该字放入原句中描述景象; -----绘景象 第三步,点出该字烘托了怎样的意境,表达了怎样的感情,或有什么艺术效果。 -----点作用 2021/3/27 * 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心 三顾——诸葛亮在南阳隐居时,刘备三次登门拜访。“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。”（诸葛亮《出师表》） 频烦——多次 天下计——诸葛亮精辟地分析了天下形势,提出了统一天下应走鼎足三分,联吴抗曹的道路,也称“隆中对策” 2021/3/27 * 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心 两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代 开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危 老臣心——尽忠蜀国,不遗余力,死而后已的精神。《三国志·蜀书·诸葛亮传》:先主病笃,谓亮曰:“嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢效忠贞之节,继之以死。” 定夺天下先主曾三顾茅庐拜访, 辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。 2021/3/27 * 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心 天下计——推崇其匡时雄略 老臣心——赞扬其报国忠忱 雄才大略和生平业绩 忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格 诗人所以景仰诸葛武侯的缘由 2021/3/27 * 两表酬三顾, 2021/3/27 * 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟 出师——诸葛亮为伐魏,曾六次北伐中原。公元234年,他统率大军,占据了五丈原,与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月,因积劳成疾,病死军中,葬于定军山 泪满襟——献身精神的景仰、事业未竟的痛惜 可惜出师伐魏未捷而病亡军中, 长使历代英雄们对此涕泪满裳! 2021/3/27 * 思考: 这两句诗为什么会具有极大的感染力? 2021/3/27 * 这两句诗是诗人的感叹。 ——诸葛亮壮志未酬,抱恨而终, 鞠躬尽瘁,死而后已,这种浩然 正气激动人心。 安史之乱后,国破家亡,民不聊生。 作者感时伤世,忧国忧民,借痛悼诸 葛亮的遭际抒发了自己内心深沉的感 叹。 2021/3/27 * 　　每逢国家动荡之秋或偏安之时,总有一些诗人们将诸葛亮形诸笔墨,通过热切地呼唤英灵来寄寓自己希望当代英豪站出来平定天下的理想。 2021/3/27 * 　　一方面是知人善任,终始不渝;一方面是鞠躬尽瘁,死而后已。一方面付托之重,一方面图报之诚。——周汝昌《唐诗鉴赏辞典》 2021/3/27 * 本诗的主旨是什么? 诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩,惋惜诸葛亮的壮志未酬,抒发了自己的功业未就的深沉感慨。 概括主旨 此诗很伤感,却自有一种伤感的美。 它的美,美在意蕴! 2021/3/27 * 以诗写人 李陵五千步卒入强胡, 十万驱驰众寡殊。可怜屈膝背旧主, 枉使司马累无辜。 岳飞风波亭外起风波, 国仇家恨奈若何。千秋功业“莫须有”, 两行清泪慨而歌。 2021/3/27 * 以诗写人 李世民兄弟阋墙玄武门, 江山一统震乾坤。贞观长歌千秋颂, 四夷宾服谢圣恩。 赵子龙 枪挑魏将五十员, 马踏曹营整七番。 一心只为酬知己, 英雄出处是常山。 2021/3/27 * 作业布置 1、背诵这首诗。 2、收集整理后人吟咏诸葛亮的诗词 3、课后找几首杜甫的不同时期的诗,体会诗人情感。 如:“三吏”,“三别”,《望岳》、《春望》等等。 　　 2021/3/27 * 《蜀相》 文安一中:张晓辉 2021/3/27 * 【初读诗文,了解诗人】 读懂一首诗,应该了解诗人,了解诗歌的写作背景 问题:如果让你用“一个???????的杜甫”介绍作者,你会填什么词?为什么填这个词? 参考: 一个可怜的杜甫。因为他才华横溢,却没有得到重用,英雄无用武之地。 一个有才气的杜甫。因为他写了