20XX年8月师范专业大学生社会实践报告.docx

DOC DOC可编辑修改 为你整理各种最新最全办公范文 双击可以删除 爱心—用心—■恒心 爱心—用心—■恒心 20XX年8月师范专业大学生社会实践报告 一、 教学管理理念 在XXXX，从领导阶层到一位普通的科任老师， 都秉承以 学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。 作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学 校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自 己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里 也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的 班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型 的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让 我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只 是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培 养学生多方面的素质。 二、 教学理念 在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校 级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看 到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以 学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求 的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学， 信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取 学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式 的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改 革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。 三、实际工作经验 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意 义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也 获取了许多。 在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很 大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要 求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是 贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李老师教给了 我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵 的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班 级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从 学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级 受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成 了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了 探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但 也获取了很多的教学经验。在上了 6节课后，我深刻体会到 了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课 时，一定要围绕着“学生能否学得更好， 能否真正掌握方法” 的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优 秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟 的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践 中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更 深刻的认识。 电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。 我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中 心的大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外 拍工作，学会了有关摄制，录像， XX等实际操作。电教工作 有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基 础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这 些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。 通过这一个月来的社会实践，让我对于教师职业的认识 迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一 个团队的力量。这次实习让我受益匪浅，我相信，实习，是 师范生重要的一课，付出了便有收获。