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激素调节教案 一、教材分析 人体生命活动的调节是由内分泌系统和神经系统共同完 成，本节内容主要讲述的是内分泌系统与激素调节的知识，教 材将《激素调节》放在本章最后目的是通过学习学生进一步明 确人体的生命活动并不仅仅靠神经系统来调节，也需要激素的 调节作用，使学生对生命活动调节有一个完整的认识，对全章 “人体生命活动的调节”的理解会更加全面和深入。可以说本 节是对前面所学知识的补充和总结，为以后学习打下扎实的基 础。 二、学情分析 七年级学生大多进入青春期， 身体发生了明显的变化，对激 素已经有了模糊的认识，但是还不够系统、完整，本节课结合图 片、资料、事例，能使学生对激素有系统、深入的理解。以糖尿 病的治疗和预防为切入点， 紧密联系学生生活实际，加强知识的 学习，达到学以致用的目的。 三、教学目标（三维目标） （一）知识与技能 1说出内分泌腺的特点、种类，激素的概念和主要种类; 举例说明人体激素参与生命活动的调节。 2 、通过引导学生比较内外分泌腺的特点， 总结激素的概念。 3 、举例说明几种主要激素分泌异常时引起的疾病。 二）过程与方法1、通过分析教材中 二）过程与方法 1、通过分析教材中 内分泌系统的主要内分泌腺”的图示， 了解主要的内分泌腺以及他们的主要功能。 2、通过资料了解生长激素、甲状腺激素、胰岛素的功能以 及分泌异常时引起的疾病。 三）情感态度与价值观 通过分析讨论