初中生物知识点总结[汇编].docxVIP

20XX ? Knowledge Points 知识点汇编 榜首单元?? 生物和生物圈 榜首章知道生物 一．生物的特征： 1．生物的日子需求养分 2． 生物能进行呼吸 3．生物能排出身体内发生的废物 4．生物能对外界的影响做出反响 5．生物能成长和繁衍 6.生物都有遗传和变异的特征 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二 .查询咱们身边的生物 查询是科学探求常用的办法之一 第二章?生物圈是悉数生物的家 一．环境对生物的影响 1．非生物要素对生物的影响 光、温度、水分、空气等等。 （1）植物和人体内各种物质的运送需求水 （2）植物进行光合作用需求在光下进行，并需求水、二氧化碳作质料 （3）动物、植物的呼吸作用都需求空气中的氧气，也需求在合适的温度下进行 当环境中的几个或许一个要素发生急剧改变时，就会影响生物的日子，乃至导致生物逝世。 （4）科学探求的一般进程：提出问题、做出假定、拟定方案、实施方案、得出定论、表达和沟通。 2． 生物要素对生物的影响：天然界中的每一种生物都遭到其他生物的影响。 生物之间的联络：捕食联络、竞赛联络、合作联络 二．生物对环境的习惯和影响 1．生物对环境的习惯：每一种生物都具有与其日子的环境相习惯的形状结构和日子办法、生物的习惯性是遍及存在的。 2.生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤愈加疏松和肥美。 3.生物与环境是一个一致的全体，应调和开展。 三．生态体系 1．生态体系的概念：在必定的地域内，生物与环境所构成的一致的全体，叫做生态体系。 2．生态体系的组成： 生物部分：出产者：可以直接制作有机物（如：植物）?? 顾客：不能直接制作有机物，直接或间接地以植物为食（如：动物） 分解者：可以把有机物分解成简略的无机物，供出产者从头运用（如细菌、真菌） 非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动供应物质和能量。 3．食物链与食物网 食物链：出产者和顾客之间由于吃与被吃而构成的联络。 ??????? 例如：草→兔子→ 狼 食物链必定是从出产者开端 食物链中的箭头表明物质和能量的活动方向 （3）食物链是出产者和顾客之间的联络，分解者不参加构成食物链 食物网：食物链之间扑朔迷离的联络构成的网状结构。 （在食物网中数食物链时，从出产者到终究一级顾客，才构成一条完好的食物链） 生态体系中的物质和能量会沿着食物链和食物网活动的，某些有害物质会通过食物链不断堆集，在食物链中，养分等级越高的生物，体内堆集的有毒物质越多。 4．生态平衡：在生态体系中各种生物的数量和所占的份额总是坚持在相对安稳的状况。 5．生态体系具有必定的自我调理才干，但这种调理才干是有必定极限的。（留意出剖析阐明题） 四．生物圈是最大的生态体系 1．生物圈的规模：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的外表 以海平面为准,上达10千米，下达10千米。 2．生物圈中的生物：a.大气圈中首要有可以翱翔的昆虫和鸟类，以及细菌等细微生物 b.水圈中的生物大多数日子在水面150米以内 c.岩石圈是悉数陆生生物的“立足点” 3．生物圈为生物生计供应根本的条件：养分物质、水、空气、阳光、合适的温度、必定的生计空间 4．生态体系的类型：森林生态体系是绿色水库、草原生态体系、海洋生态体系、淡水生态体系、湿地生态体系、农田生态体系、城市生态体系 5．生物圈是最大的生态体系，是一个一致的全体。 6．维护生物圈，人人有责。 第二单元? 生物和细胞 榜首章?查询细胞的结构 一．操练运用显微镜 1．显微镜的结构（P37） 2．显微镜的运用办法： 取镜和安放：右握左托（右手握镜臂，左手托镜座） 对光：升、转、看、调 查询：放、压、降、看、升、看、调 收拾取镜和安放：右手抓住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在试验台距边际7cm左右处，略偏左。安装好目  镜和物镜。对光：滚动转化器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要坚持2cm间隔）。把一个较大的光圈对 准通光孔。左眼凝视目镜内，右眼张开。滚动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜 可以看到白亮的圆形视界。查询：把所要查询的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。滚动粗准焦螺旋， 使镜筒慢慢下降，直到物镜挨近玻片标本中止（此刻眼睛必定要看着物镜）。双眼张开，左眼向目 镜内看，一同逆时针方向滚动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升直到看清物像中止。再稍微滚动细准焦 螺旋，使看到的物像愈加明晰。收拾：试验结束，应该把显微镜的外表擦洗洁净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降 到最低处，再把显微镜放入镜箱内。3．几点重要的定论： （1）显微镜的扩展倍数等于目镜和物镜的扩展倍数的乘积?（2）显微镜物象和什物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）?（3）要将视界