初中语文阅读理解答题方法和技巧总结[借鉴].docxVIP

初中语文阅读理解答题方法和技巧总结[借鉴].docx

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办法收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 语文阅览了答复题办法和技巧 语文阅览了解在语文教育占有越来越重要的方位。它不只是学生日常获取常识、信息重要办法,也是学生自身全面开展的必定需求和习气未来信息社会的必备技术。阅览了解要害是掌握解题的正确的办法,只要掌握正确的解题办法和技巧,任何阅览了解方面的标题应该都难不住同学的。 常用阅览了答复题办法 一般能够概括为下列六个进程: 看标题信息,揣摩记叙类型; 抓记叙要素,了解大致内容; 理行文头绪,辨明阶段层次; 辨叙说办法,领会布局特征; 挖中心思维,了解著作意义; 析表现办法,以供习作学习。 总结多年的阅历,在考场上遇到阅览了解类的考试题,一般按以下程序进行较为方便有用,当然这个程序不但指记叙文阅览,对其他文体的阅览也适用。详细进程是:阅览了解标题——阅览文章——看清文章后边的试题——按试题要求回头有要害地再看原文——答题。 一通读全文,掌握文章内容,理清头绪。答题时切忌文章都没完好的阅览就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章自始至终通读一遍,对文章有一个全体的知道和了解。 二澄清题意,确认解决问题的阅览空间。在通读全文的根底上再去阅览所设试题,经过开始的考虑,确认解决问题的阅览空间。 三从文章中直接提取信息。有些试题能够用文中的原话来作答,这时就能够“从文章中直接提取信息”,答复问题。 四发掘语句的隐含信息和深层意义。有些试题则需求结合全文内容,发掘语句的隐含信息,经过详尽的考虑,寻求完美的答案。 五组织言语标准答题,细心书写。答案根本考虑老练之后,还需求留意一下表述的言语。言语简练明晰,能到达事半功倍的效果;烦琐重复,茫无头绪,往往会出力不讨好。 从久远视点考虑,语文阅览了解才干的前进非一日一时之功。它需求在长时刻的学习进程中多注重最新信息,多阅览名家名著,开阔视野,添加实践,培育对言语的评论、赏析、感悟的才干,培育学习语文、陶冶性情的爱好,在多读沉思中进入学习语文的簇新境地。 有些同学做阅览题时,全凭自己的感觉答题,其实,答阅览题也是有技巧可寻的。以下是针对《考试说明》,提出的几种答题技巧: 一、看分值答题法: 能够从试题的分值中估测答题的要害。如一道题给的分值是3分,答案或许就有3个要害,一个要害一分,所以从试题所给的分值中,咱们就能估测答案的要害和要求的字数。 例如:陕西省中考题:现在一般有哪几种消暖雾的办法?文中说到的咱们陕西的消雾作业归于其间哪一种?(3分) 答案是:3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中说到的归于第二种。 二、用原文答题法: 做题要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中。”不管在任何状况下作答,既要表现特性和一起见地,又要较好地忠诚于作者的主张。 1.尽量运用原文语句。留意摘取原文 脱离了原资料恐怕谁也答禁绝,答不全。因而,精确答复阅览题最重要最有用的办法是在原文中找答案。大多数标题在文章里是能够抠出答案的。当然,找出的语句纷歧定能够直接运用,还有必要根据标题要求进行加工,或摘取词语或紧缩骨干或抽取要害或重新组织。即便是概括概括整段整篇辞意也有必要充沛运用原文。这儿,供给十六字诀的解题办法供你参阅。 (1)、字不离词。汉语中一词多义现象适当遍及。在了解词语中某个字的意思的时分,有必要把它放到这个词语中去调查,即字不离词,这样才干精确的了解这个字的意思。如: 道听途说,道,指路途;情投意合,道,指道理 (2)、词不离句。在概括阅览题中,常常要求了解词语在上下文中的意义和效果。这类要求有以下几方面状况: 一词多义。这在白话文中是常见的。如:策之不以其道,策,唆使;执策而临之,策,马鞭 在现代文中则多表现为语境义,这些,都应根据详细的言语环境即语句自身去揣度它的意思,也便是词不离句。如:“见教”一词的原意是客套话,指导(我)的意思。它在不同的言语环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中,范进中举前面临胡屠户的“教训”,称“岳父见教的是”。 至于某个词在句中的表达效果,更要根据详细的言语环境去了解,而不能脱离语句作独自解说。 (3)、句不离段。也便是说,对语句的剖析了解不能脱离详细的语段,不能脱离详细的言语环境。假如脱离详细的语段,脱离详细的言语环境,许多语句只能狭窄的了解甚至于不知所云。只要结合详细的语段和言语环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的方位。 (4)、段不离文。阶段是文章的有机组成部分,表现了作者的写作思路。因而,对语段的阅览了解不能脱离文章的首要意思,不能违背文章的中心。不然,对语段内容或效果的了解就会发生误差。 2.没有原文语句可运用时,要留意概括得全面、精确,不要漏掉答题点。 阅览了解题的考试题型及答题技巧 标题考点 一、记叙的要素: 1、记叙的要素,包

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