安徽省长丰县实验高级中学人教版高中数学必修三教案：3.1.3概率的基本性质.docVIP

3.1.3 概率的基本性质 项目  内容 3.1.3 概率的基本性质 课题  修改与创新 （共  1  课时） 1、正确理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件 , 以及互斥事件、 对立事件的概念；通过事件的关系、运算与集合的关系、运算进行类比 学习 , 培养学生的类比与归纳的数学思想  . 2、概率的几个基本性质：①必然事件概率为  1, 不可能事件概率为  0, 因 此 0≤P(A)≤1 ； ② 当 事 件  A 与  B 互斥时  ,  满足加法公式： 教学 P(A∪B)=P(A)+P(B) ；③若事件  A 与  B 为对立事件  , 则  A∪B为必然事件  , 目标 所以 P( A∪B)=P(A)+P(B)=1, 于是有 P(A)=1-P(B). 3、正确理解和事件与积事件 , 以及互斥事件与对立事件的区别与联系 , 通 过数学活动 , 了解数学与实际生活的密切联系 , 感受数学知识应用于现实 世界的具体情境 , 从而激发学习数学的情趣 . 教学重点： 教学 概率的加法公式及其应用 . 重、 教学难点： 难点 事件的关系与运算 . 教学 多媒体课件 准备 导入新课 教学过 （ 1）集合有相等、包含关系  , 如 {1,3}={3,1},{2,4}  {2,3,4,5}  等； 程 （ 2）在掷骰子试验中 , 可以定义许多事件如： C1={ 出现 1 点},C 2={ 出现 2 点 },C  3={ 出现  1 点或  2 点 },C 4 ={ 出现的点数为偶数  } . 师生共同讨论：观察上例  , 类比集合与集合的关系、运算  , 你能发现 事件的关系与运算吗？这就是本堂课要讲的知识概率的基本性质  . 推进新课 新知探究 提出问题 在掷骰子试验中  , 可以定义许多事件如：  C1={  出现  1 点 },C 2={ 出现  2 点 },C 3={ 出现 3 点},C 4={ 出现 4 点 },C 5={ 出现 5 点 },C 6={ 出现 6 点 },D 1={ 出 现的点数不大于  1},D  2={  出现的点数大于  3},D 3={  出现的点数小于 5},E={  出现的点数小于  7},F={  出现的点数大于  6},G={  出现的点数为偶 数 },H={  出现的点数为奇数  }, 类比集合与集合的关系、运算说明这些事件的关系和运算 , 并定义一 些新的事件 . 如果事件 C1 发生 , 则一定发生的事件有哪些？反之, 成立吗？ 如果事件 C2 发生或 C4 发生或 C6 发生 , 就意味着哪个事件发生？ 如果事件 D2 与事件 H同时发生 , 就意味着哪个事件发生？ 事件 D3 与事件 F 能同时发生吗？ 事件 G与事件 H 能同时发生吗？它们两个事件有什么关系？ 活动： 学生思考或交流 , 教师提示点拨 , 事件与事件的关系要判断准确 , 教 师及时评价学生的答案 . 讨论结果： (1) 如果事件 C1 发生 , 则一定发生的事件有 D1,E,D 3,H, 反之 , 如果事件 D ,E,D ,H 分别成立 , 能推出事件 C 发生的只有 D . 1 3 1 1 如果事件 C2 发生或 C4 发生或 C6 发生 , 就意味着事件 G发生 . 如果事件 D2 与事件 H同时发生 , 就意味着 C5 事件发生 . 事件 D3 与事件 F 不能同时发生 . 事件 G与事件 H 不能同时发生 , 但必有一个发生 . 由此我们得到事件 A,B 的关系和运算如下 : ①如果事件 A 发生 , 则事件 B 一定发生 , 这时我们说事件 B 包含事件 A（或 事件 A 包含于事件 B） , 记为 B A（或 A B） , 不可能事件记为 , 任何 事件都包含不可能事件  . ②如果事件  A发生 , 则事件  B一定发生  , 反之也成立 （,若  B  A同时  A  B）, 我们说这两个事件相等 , 即 A=B.如 C1=D1 . ③如果某事件发生当且仅当事件 A发生或事件 B 发生 , 则称此事件为事件 A 与 B 的并事件（或和事件） , 记为 A∪B或 A+B. ④如果某事件发生当且仅当事件 A发生且事件 B 发生 , 则称此事件为事件 A 与 B 的交事件（或积事件） , 记为 A∩B或 AB. ⑤如果 A∩B为不可能事件（ A∩B= ） , 那么称事件 A 与事件 B 互斥 , 即事件 A 与事件 B 在任何一次试验中不会同时发生 . ⑥如果 A∩B为不可能事件 ,A ∪B 为必然事件 , 那么称事件 A 与事件 B 互为对立事件 ,