可贵的钻研，可喜的进步——评历史公开课《星星之火，可以燎原》.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 可贵的钻研，可喜的进步——评历史公开课《星星之火，可以燎原》 近期，本校开展了一人献一课教研活动，我有幸观摩到成小芳老师执教的历史公开课《星星之火，可以燎原》，如果拿这节历史公开课与她以前所执教的区级语文公开课《陋室铭》相比，自觉她的课堂教学进步之快、变化之大，这可能历史才是她本身专业原因吧，而我则认为，这更可能是她不断磨练、不断学习的结果！现将我个人听课后的收获盘点如下，以供大家参考，虽然相对于教历史，自己只是个外行。 总体感觉，无论是说课还是上课，成小芳老师都能很好的贯彻了新课程理念，教学过程中体现出了很强的新课程意识，的确做到了心中有人，目中有生，手中有法，树立了学生的主体意识，尽量让每一个学生都参与到课堂教学的每个环节中，无论是导学案的设计，还是当堂的预习检测；也无论是问题的抛出，还是创造性思维的激励，自始至终，学生的活动、师生的互动都充盈在课堂之中。 创造亮点，精彩纷呈 成老师这堂课的亮点来自于教学设计的精妙，来自于精心预设的美妙，来自于教材讲解的声情并茂。她根据不同的教学内容，创造性的开展学生之间的交流，真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”这种教学观念。 从导入到各