初中物理受力分析图及思考方法[借鉴].docxVIP

办法收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 受力剖析 一、下面各图的触摸面均润滑，对小球受力剖析： 二、下面各图的触摸面均粗糙，对物体受力剖析： 物体处于停止 三、别离对A、B两物体受力剖析： （对物体A进行受力剖析） (6) (5) (4) (8) (7) (9) 以下各球均为润滑刚性小球 (15) (14) (13) 滑轮重力不计 (18) (17) (16) (21) (19) (20) 绷簧处于紧缩状况 (30) (29) (28) 别离画出各物块的受力剖析图 (31) (33) (32) (34) (36) (35) A、B匀速运动 A、B匀速运动 （37）（38）（39）（40）A、B、C三者都停止，别离画出ABC三者的受力求 (37) (39) (38) (42) (41) (40) A沿墙面向上匀速滑动 此环为轻环，重力疏忽 (43) (45) (44) 猫虽沿杆往上爬，但不能上升，坚持在原本的高度。满意长的杆往下运动 A匀速上升 (48) (47) (46) 猫虽往上爬但不能上升，坚持在原本高度。 试题A物体都停止，剖析A物体的受力状况解：①因为A物体处于停止状况，所以遭到的合力为零，所以在竖直方向遭到的重力和支持力．在水平方向不受力的效果． ②依据题干图可知A物体在水平方向遭到力F处于停止状况，所以水平方向必定还遭到向左的冲突力，因为A处于停止状况．遭到合力为零．在竖直方向遭到重力和支持力是一对平衡力． ③因为A物体处于停止状况，所以遭到的合力为零，所以在竖直方向遭到的重力和支持力． 在水平方向上遭到向右的推力F，依据平衡力的条件，必定遭到墙面向左的推力． ④剖析本题要害是知道A处于停止状况，所以它遭到的力必定是平衡力．所以A物体遭到重力，水平面向上的支持力，和歪斜的墙面虽然触摸，可是没有揉捏，所以没有彼此效果力．如图： 解：（1）物体A处于停止状况，即平衡状况，所受的力必定是平衡力．在水平方向上遭到推力F和墙面临它的向左的推力，这两个力是一对平衡力； 黑板擦在竖直方向上遭到重力的效果没有掉下来，是因为墙面给它施加了一个向上的冲突力．因为其停止，所以冲突力与重力是一对平衡力，故冲突力的巨细等于物体所受的重力． （2）物体A处于匀速直线运动状况，即平衡状况，所受的力必定是平衡力．在水平方向上遭到推力F和墙面临它的向左的推力，这两个力是一对平衡力； 黑板擦遭到竖直方向下遭到重力和一个竖直向上的冲突力．因为物体做匀速直线运动，所以冲突力与重力是一对平衡力，故冲突力的巨细等于物体所受的重力． （3）假如物体与传送带之间存在冲突力，那么这个力必在水平方向上，或水平向右，或水平向左．因为物体做匀速运动，假如遭到一个向右（或向左）的冲突力，则必有一个向左（或向右）的力与之平衡．显着题中并不存在这样一个力，故物体与传送带之间不存在冲突力． 故答案为：A停止时遭到的冲突力与重力持平；A匀速下滑时遭到的冲突力与重力持平；A在传送带匀速运动时不受冲突力．点评：关于二力平衡的条件的调查，一般有两种思路：①告知处于平衡状况的物体遭到的一个力，求其间的其他一个力．②给出两个力，判定这两个力是否平衡．此题归于榜首种思路． 水平传送带上放有一待传送的货品，当传送带发动后，货品也随传送带一同移动并未发生滑动，作出货品在传送带上受力示意图． 考点：力的示意图．专题：应用题；作图题．剖析：（1）对物体进行受力剖析，物体在传送带上受重力、支持力效果，物体与传送带原本相对停止，当传送带发动后，货品也随传送带一同移动并未发生滑动，但物体相关于传送带有向后移动的趋势，所以，物体还会遭到静冲突力的效果． （2）重力的方向竖直向下；支持力方向笔直于传送带向上，冲突力方向与物体的相对运动趋势相反，因为物体相关于传送带有向后移动的趋势，所以冲突力方向与物体运动方向相同．回答：解：画出物体的重心，由重心竖直向下作线段，结尾画出箭头，标出重力G，如图： 由重心向下作传送带的垂线，结尾画出箭头，标出支持力F，如图： 由重心沿物体运动方向作线段，结尾画出箭头，标出冲突力f，如图： 弹力的发生条件：（1）两物体触摸，（2）触摸面上发生弹性形变． 冲突力的发生条件：（1）两物体触摸，（2）触摸面上发生弹性形变，（3）触摸面粗糙，（4）有相对运动或相对运动趋势． 受力剖析的次第为：一重二弹三冲突，逐一剖析每个物体的受力．回答：解：（1）物体受重力G、地上的支持力F1、绳的拉力F2、地上的冲突力f，如图（1）： （2）物体受重力G、地上的支持力F1、绳的拉力F2，如图（2）：（3）物体受重力G、地上的支持力F1、竖直墙的