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认识几分之一一、创设情境,引入新课1.把4块月饼平均分给两个小朋友,每个小朋友分几块?2块2块2.把2块月饼平均分给两个小朋友,每个小朋友分几块?数学 数学1块1块3.把1块月饼平均分给两个小朋友,每个小朋友分几块??把一块月饼平均分成2份,每份是这块月饼的一半,也就是它的二分之一。二、自主探究,认识分数二分之一12下面哪些图形里的涂色部分是原图的 ,在( )里打√,哪些不是在( )里打× ,请说说理由。12√√×( )( )( )√× ( )( )同学们,你们知道吗,分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧!13二、自主探究,认识分数…… 分子…… 分数线读作:三分之一…… 分母动手操作:1、拿出正方形的纸折一折,要求把它平均分成4份,将其中的1份涂上你喜欢的颜色;2、同桌互相说一说你是怎么折的?能用哪个分数表示,这个分数表示的是什么意思?三、动手操作,探索交流想一想:拿一张正方形纸折一折涂一涂,表示出它的 。1411113654 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗? 说一说理由。 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能 表示的画“√”,不能表示的画“?”。 说一说理由。1111数学( ) ( )√?( )( )数学√?452316想一想:儿童的头长大约是身长的几分之几?123456789101112131415
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